【题目】如图是某生态系统食物网各成分关系示意图,下列叙述不正确的是( )
A.此草原中的所有生物及其生活环境共同构成生态系统
B.草和鼠共有的结构层次是“细胞→组织→器官→系统”
C.鹰和蛇之间既是捕食关系,又是竞争关系
D.该生态系统中,鹰的生命活动所需能量归根到底来自太阳能
【答案】B
【解析】A、此草原中的所有生物及其生活环境共同构成生态系统,正确,不符合题意;
B、植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体;动物体的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→动物体.草属于植物,无系统,鼠属于动物,有系统,所以在结构层次上,二者的区别就是有无系统这个结构层次.共同的结构层次是细胞→组织→器官,错误,符合题意.
C、鹰吃蛇属于捕食关系,都以鼠为食物,存在竞争关系,正确,不符合题意;
D、在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气,有机物中储存着来自阳光的能量.所以该生态系统中,鹰的生命活动所需能量归根到底来自太阳能,正确,不符合题意;
所以答案是:B
【考点精析】解答此题的关键在于理解生态系统概述的相关知识,掌握生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统.一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】每年的5月20日是中国学生营养日。有关数据表明,我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧。下图表示不同人群每天摄入的食物比例,有关说明正确的是( )
A.水果、蔬菜只为人体提供水和无机盐两类营养
B.谷类食物中含蛋白质较多
C.肥胖患者应减少谷类及肉类的摄入量
D.营养不良的原因是水果、蔬菜摄入量较谷类少
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】栽种于我市姜堤乐园的樱花一般在四月中旬盛开,而位于长江中游武汉的东湖樱花早在三月下旬便进入盛开期,造成这种差异的非生物因素是( )
A.水分 B.阳光 C.温度 D.土壤
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物兴趣小组的同学想检验一下蒸腾作用、光合作用和呼吸作用所产生的气体是否与书本上说的一样,进行了与下图相关的实验。请你根据实验过程回答下列问题:
(1)在晴天的上午是观察蒸腾作用的好时机,可看到装置袋内壁上有出现,这是因为蒸腾作用产生的气体是。
(2)有同学在下午打开口袋,迅速将带火星的木条伸进袋内,结果 , 这是因为作用产生的气体是。
(3)傍晚再套上塑料袋,扎紧袋口,第二天天亮就打开袋口,迅速伸进一支燃着的火柴,结果 , 这是因为作用产生的气体是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察如图的细菌结构模式图,回答下列问题:
(1)图中数字⑥所代表的结构名称是_____.
(2)这种细菌_____(选填“能”或“不能”)运动,这是根据图中序号_____所代表的结构作出判断的.
(3)细菌的结构与植物细胞的结构最主要的区别是细菌没有_____.
(4)如果该细菌在条件适宜的情况下每30分钟繁殖一代,那么10个细菌经过1小时会变成_____个细菌.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是某家族成员的关系图谱。请据图回答:
(1)个体4的性染色体组成为XY,其中Y染色体来自个体_________(填“l”或“2”)。
(2)假设控制双眼皮的基因为显性(A),控制单眼皮的基因为隐性(a)。若个体5和个体6生来就是双眼皮,个体9有可能表现为单眼皮吗?_____________________________________________。
(3)若个体7和个体8是一对龙凤胎,他们属于_________(填“直系”或“旁系”)血亲。
(4)个体7和个体9是近亲关系,他们携带同一致病基因的可能性较大。请你从优生的角度,说出他们不能结为夫妻的原因:_____________________________________________。
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