【题目】细胞分裂过程中,细胞内变化最明显的是
A.细胞壁 B.细胞膜
C.细胞质 D.细胞核
【答案】D
【解析】
试题分析:细胞分裂时,细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核。最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁,于是一个细胞就分裂成两个细胞。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化,在细胞分裂前,染色体会进行复制,随着分裂的进行,染色体分成形态和数目相同的两份,分别进入两个新细胞中。这种变化的意义在于:细胞核中有遗传物质DNA,而DNA就是染色体的成分之一,细胞分裂实现了染色体的复制和均分,也就是实现了遗传物质DNA的复制和均分。因此,保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。所以细胞分裂过程中,细胞内变化最明显的是细胞核。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】种子的萌发受多种环境因素的影响。下表是利用菜豆种子进行的五组实验,将100粒饱满而完整的菜豆种子随机分成5等份,分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中,在不同的条件下培养,观察并记录实验结果。请回答:
组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
光照 | 有光 | 有光 | 有光 | 有光 | 黑暗 |
温度 | 25℃ | 25℃ | 0℃ | 25℃ | 25℃ |
棉花干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 水淹没种子 | 潮湿 |
种子发芽数 | 19粒 | 0粒 | 0粒 | 0粒 | 18粒 |
(1)探究温度对菜豆种子萌发的影响,应选用甲组和 组进行对照实验。
(2)乙组中种子不能萌发的原因是 。
(3)分析甲、戊两组实验,可得出的结论是 。
(4)甲、戊两组中均有1~2粒种子没有萌发,最可能的原因是 。
(5)每组实验均用了20粒种子,而没有只用1粒种子的原因是 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关生态系统的叙述中,错误的是( )
A.生产者、消费者和分解者之间是相互依存的关系
B.生态系统具有一定的调节能力,但这种调节能力是有一定限度的
C.动物不能自己制造有机物,它们直接或间接地以植物为食
D.生态系统的组成成分是生产者、消费者和分解者
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】糖拌西红柿时会流出大量的西红柿汁液,原因是
A.糖水浓度比西红柿内部溶液浓度高,西红柿细胞失水
B.糖水浓度比西红柿内部溶液浓度高,西红柿细胞吸水
C.糖水浓度比西红柿内部溶液浓度低,西红柿细胞失水
D.糖水浓度比西红柿内部溶液浓度低,西红柿细胞吸水
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列各种反应中,与其他反应不属于同一类型的是()。
A.马戏团的猩猩、猴子等动物会打篮球 B.狗看见手持木棒的人就吓得赶紧跑开
C.幼袋鼠出生后会爬进母袋鼠的育儿袋内 D.家兔听到饲养员的脚步声就出来索食
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】有无耳垂是人的一对相对性状,某生物兴趣小组的同学对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查,下表是他们的调查结果.请分析数据,并结合所学知识回答问题:
组别 | 父亲 | 母亲 | 家庭数目 | 子女有耳垂人数 | 子女无耳垂人数 |
Ⅰ | 有耳垂 | 无耳垂 | 342 | 271 | 106 |
Ⅱ | 有耳垂 | 有耳垂 | 527 | 397 | 167 |
Ⅲ | 无耳垂 | 无耳垂 | 201 | 0 | 233 |
(1)根据表中第 组的调查结果可以推断无耳垂是隐性性状.父母控制耳垂性状的基因是以 为桥梁传递给后代的.
(2)如果控制显性性状的基因用A表示,控制隐性性状的基因用a表示,在第Ⅲ组家庭中,母亲的基因组成是 .
(3)在第Ⅱ组家庭中,父母都有耳垂,但却出现了无耳垂的子女,这种变异是否可以遗传? .
(4)在第Ⅰ组中的一对夫妇,第1个孩子无耳垂,该夫妇再生一个孩子无耳垂的几率是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如表为某课外活动小组探究光对黄粉虫幼虫生活的影响的实验方案.有的同学认为该方案不合理,并提出了一些修改建议.你认为下列修改建议正确的是( )
放置黄粉虫的位置 | 黄粉虫的数量 | 光照 | 温度 | 湿度 |
纸盒左半侧 | 20只 | 明亮 | 15℃ | 适宜 |
纸盒右半侧 | 30只 | 阴暗 | 28℃ | 适宜 |
A. 左右两侧的黄粉虫的数量可以不同
B. 左右两侧的湿度可以不同
C. 左右两侧都应该在阴暗的环境中
D. 左右两侧都应保持在28℃左右
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