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某组同学以颗粒饱满的大豆种子为实验材料对种子萌发所需的条件进行探究,实验设计与实验结果如表.请你分析回答问题:
实验组 温度(℃) 湿 度 空气 种子数(粒) 发芽率(%)
A 26 潮 湿 充足 50 96
B 5 潮 湿 充足 50 2
C 26 干 燥 充足 5 0
(1)请你指出该组同学在实验设计中存在一处明显的不足并加以修改
 

(2)按修改后的方案进行实验,探究水分对种子萌发的影响,应该用
 
组进行对照实验.
(3)用A、B两组作对照时,所探究的变量是
 

(4)在适宜的条件下,A组也有未萌发的种子,可能的原因是
 

(5)种子萌发过程中首先突破种皮的是胚的什么结构?
 
考点:探究种子萌发的条件
专题:
分析:种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质,而探究这些条件时我们用对照实验的方法.表格中提供了两组对照实验,一组是A与B对照,变量是温度,另一组是A与C对照,变量是水分,结合表格信息进行解答.
解答:解:(1)对照实验中,除实验变量不同外,其他环境条件都应该相同,所用实验材料及其数量也应该相同.C装置只有5粒种子,容易产生偶然性;也应该为50粒种子.
(2)按修改后的方案进行实验,探究水分对种子萌发的影响,实验变量应该是水分,所以应用A和C组进行对照实验.
(3)用A、B两组作对照时,实验变量是温度,其他条件都相同,所探究的问题是温度对种子萌发的影响.
(4)在适宜的条件下,A组也有未萌发的种子,肯定是种子自身的原因.可能的原因是:种子胚被破坏、胚已死亡、种子正在休眠期.
(5)首先要吸收水分.随后,种子萌发首先是吸水膨胀,子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根 胚芽 胚轴.其次随着种子吸水膨胀,直至露白,呼吸作用逐步加强,需要吸收大量的氧气.胚根发育,突破种皮,形成根.胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶.
故答案为:(1)C组种子数不一样,应该改为50个;(2)A和C;(3)温度;(4)胚已死亡、胚处于休眠期皆可;(5)胚根;
点评:本题考查探究种子萌发条件的实验中,实验变量的分析、控制,探究实验应注意变量的唯一性.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是肌肉的协作关系示意图,据图分析回答下列问题:

(1)A表示
 
,B表示
 

(2)当手臂处于(一)状态时,A处于
 
状态,B处于
 
状态;当手臂处于(二)状态时,A处于
 
状态,B处于
 
状态.
(3)当手臂自然下垂时,A处于
 
状态,B处于
 
状态.
(4)当手提重物时,A处于
 
状态,B处于
 
状态.

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据图回答有关问题.

(1)读图,填出各部分名称.②
 
,③
 
,④
 
,⑥
 
,⑦
 

(2)骨骼肌有受到刺激而收缩的特性,但只能收缩牵拉骨而不能收缩
 
骨.因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互
 
活动的.
(3)关节对运动的意义是:在运动中起到
 
的作用.
(4)屈肘时(图甲)肱二头肌
 
,肱三头肌
 
;伸肘时(图丙)肱三头肌,肱二头肌
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为细胞模式图,请据图回答“[]内填序号”
(1)这个细胞是
 
 的细胞(填植物或动物).
(2)具有保护和支持功能的结构的是[
 
]
 

(3)图中所指出的结构中,含有遗传物质的结构是[
 
]
 

( 4)不同的水果其口味也不一样,带甜味或酸味的物质存在于序号[
 
]
 
  中.
(5)若在显微镜下观察到该细胞在视野右上方,想把物像调到视野中央,应将玻片标本移向视野的
 
方.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是“生物圈碳--氧平衡”示意图,分析回答:

(1)推测图中A、B所代表的生理活动:A是
 
作用,B是
 
作用.
(2)A、B两个过程中,能够降低大气二氧化碳含量的是
 
.(填字母)
(3)在维持生物圈碳--氧平衡方面人类可以做什么?
 

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图甲为显微镜结构图,图乙为叶芽的纵切结构图.读图回答下列问题.

(1)写出下列序号所代表的结构名称.③
 
;④
 

(2)如图甲,在使用显微镜时,应选择标有
 
×的物镜,可观察到更大的物象,调节[
 
]
 
,镜筒上下浮动明显.
(3)用显微镜观察到的叶芽结构如图乙所示,植物中的幼叶是由[⑤]
 
发育而来的;侧芽是由[⑥]
 
发育而来的;[⑦]
 
发育成节间.

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绿色植物是生态系统中的生产者,因为它们能进行光合作用.请根据光合作用示意图回答问题.  
(1)植物进行光合作用的主要器官是
 

(2)请写出图中各序号所代表的物质:①
 
 

(3)绿色植物制造有机物的条件是
 

A、有光无光均可   B、有光
(4)绿色植物将光能转变为化学能的“能量转换器”是
 

A、线粒体   B、叶绿体
(5)图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的
 
;推测该结构会在番茄叶片的
 
(填写“上表皮或下表皮”)分布较多,可减少植物的
 
作用,避免水分散失过多,而睡莲叶的下表皮完全浸没在水里,推测该结构会在睡莲叶的
 
(填写“上表皮或下表皮”)分布较多,这是植物对环境的
 
. 
(6)绿色植物通过光合作用制造了大量的有机物,这些有机物经
 
(填写“导管”或“筛管”)运输到植物的各个部位,用来构建
 
;绿色植物作为生产者,它们制造的有机物,通过食物链、食物网养育了生物圈中的
 

(7)白天室内放置一些花卉,会使室内空气湿润清新.而在夜间,特别是一些处于开花期的植物,不宜在卧室内摆放,主要原因是,在夜间花比叶的
 
(呼吸或蒸腾)作用还要强.
(8)请写出光合作用的反应式
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

“麻雀虽小,五脏俱全”,这句话所提到的生物体内的不同结构与细胞的分化有关.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

儿童补钙的最佳途径是服用钙片.
 
.(判断对错)

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