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在人类起源和发展的漫长历程中,森林古猿下地生活的原因是


  1. A.
    其他动物入侵
  2. B.
    森林大量消失
  3. C.
    为了扩大领地
  4. D.
    为了躲避敌害
B
分析:此题考查的是人类的起源和发展.现代类人猿和人类的共同祖先是:森林古猿;自然条件:由于森林的大量消失,一部分森林古猿不得不下地生活;自身的变化:由于环境改变与自身形态结构变化,他们一代代地向着直立行走的方向发展,前肢逐渐解放出来,能够使用树枝、石块等来获取食物、防御敌害,臂和手变得灵巧;创造和使用:随着制造的工具越来越来复杂,并且使用了火,大脑也越来越发达,在群体生活中产生了语言,使相互之间能更好地交流与合作.
解答:人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿,在距今1200多万年前,森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区,尤其是非洲的热带丛林,后来由于环境的变化,森林古猿朝两个方面进化,一部分森林古猿仍然以树栖生活为主,慢慢进化成了现代类人猿,如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等.另一支却由于森林的大量消失等环境的改变被迫下到地面上来生活,慢慢的进化成了人类,直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”.古猿的直立行走,前后肢的分工,使古人类能够将前肢解放出来,使用工具.前肢所从事的活动越来越多,上肢更加灵巧.因此两足直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志.可见,选项B符合题意.
故选:B.
点评:解此题的关键理解掌握人类的起源和发展.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

下列食品中,通过减少食物的含水量来抑制细菌和真菌的生长和繁殖的是


  1. A.
    酸奶
  2. B.
    白酒
  3. C.
    鱼干
  4. D.
    果汁

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

对右边人体结构层次示意图的叙述中,错误的是


  1. A.
    按照构成生物体的结构层次排序是④→②→①→③→⑤
  2. B.
    ①是胃,能初步消化淀粉
  3. C.
    ③是消化系统,其中最大消化腺是肝脏,分泌胆汁,可以帮助消化脂肪
  4. D.
    ④是肌肉细胞,且有收缩和舒张的功能

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

人在吸气时,肋骨会向上向外运动.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

绿色植物能促进生物圈中的水循环,是因为绿色植物可以进行


  1. A.
    光合作用
  2. B.
    呼吸作用
  3. C.
    蒸腾作用

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

学校要开运动会,小明报名参加长跑项目,为保证有足够的能量来源,你建议他应提前食用些


  1. A.
    蛋白质粉
  2. B.
  3. C.
    维生素
  4. D.
    葡萄糖

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

有些毒蛇有醒目的体色或斑纹,很易被敌害发现,这是对环境的不适应。

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

请回答下面有关营养与健康的问题:
(1)下表给出A、B、C、D四种食物中除水和无机盐以外的主要成分及含量.
食物
(100克)
糖 类
(克)
脂 肪
(克)
蛋白质
(克)
维生素A
(毫克)
维生素C
(毫克)
维生素D
(毫克)
A4583381011
B5510125151
C3055510815
D20430.91135
①分析表中食物成分含量可知,常食用食物______(填字母)有助于预防夜盲症;常食用食物______(填字母)有助于预防骨质疏松症;常食用食物______(填字母)有助于预防坏血病.
②若食物B中含有较多的铁,则食物B适合作______患者的常用食物.
③上表四种食物(各100克)中,能提供最多能量的是食物______(填字母).
(2)有关数据表明,我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧.表现在:无机盐摄入量不足,贫血现象普遍存在;多糖分、高脂肪的饮食习惯使肥胖儿逐年增多.为改善青少年营养健康问题,国务院批准实施“学生饮用奶计划”,到2010年上半年,全国已有近500万中小学生受益.请根据材料分析回答:
①无机盐摄入量不足导致贫血,是因为无机盐中的______是构成血红蛋白的主要成分.
②多糖分、高脂肪饮食使人肥胖,是因为这类食物含有较多的______.
③“学生饮用奶”富含的维生素______能促进钙的吸收.
④“学生饮用奶”有利于中小学生发育和成长,主要还因为牛奶中所含的______是构成人体细胞的基本物质.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

非洲的大草原上,有几只狮子在围捕一只羚羊,羚羊拼命逃跑,羚羊的行为是________行为,狮子的行为是________行为;孵化后的小鸡,立即就能行走,这属于________行为;而生活在森林中小猩猩跟它的妈妈学会用小木棒来获取白蚁作食物,这是________行为.

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