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    连线题．
    考点：动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑
    专题：
    分析：陆地环境与水域环境相比，要复杂得多．陆地气候相对干燥，与此相适应，陆地动物一般具有防止水分散失的结构．陆地上的动物不受水的浮力作用一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便于觅食和避敌．
    解答：解：金丝猴具有四肢，运动方式是攀爬和跳跃；
    袋鼠运动方式是奔跑；
    蝴蝶具有翅，运动方式是飞行．
    蚯蚓体内无骨骼，运动方式是蠕动；
    白熊运动方式是行走和奔跑．
    故答案为：
    点评：动物的运动方式多种多样，可根据其结构特点具体分析．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是长骨结构示意图，请据图回答问题：
    （1）在方框内写出所示结构的名称．
    （2）终生有造血功能的是
     
    ，它位于
     
    内．
    （3）对骨有营养、生长和再生等重要作用的是
     
    ．
    （4）骨髓腔中的骨髓幼年时是
     
    色，随年龄的增长逐渐变为
     
    色．
    （5）全身各处的骨的形态、大小各不相同，但基本结构相同，都是由
     
    、
     
    和
     
    组成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将下列动物与其作用连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是草原生态系统的食物网图示，根据图回答：
    （1）属于生产者的是：
     
    ．直接以植物为食的消费者是：
     
    ．
    （2）若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还必不可少的成分是
     
    和
     
    ．
    （3）该食物网有
     
    条食物链．
    （4）最长的一条食物链中，消费者有
     
    种：分别是
     
    ．
    （5）若该生态系统受到DDT农药的污染，则
     
    的体内DDT含量最高，原因是有毒物质能通过
     
    不断积累．
    （6）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定的时期内先
     
    后
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    资料分析：据调查，患有流感的人在讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫悬浮于空气中，而周围抵抗能力不强的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就可能引起流行性感冒．
    （1）流感的病原体是
     
    ，该病原体的结构应该是由
     
    和
     
    组成．
    （2）据上述资料分析流感的传染源是
     
    ，传播途径是
     
    ．
    （3）患者症状轻微时，一般可不用药物治疗，仅过一段时间后就可以痊愈，这是因为人体具有
     
    能力． 患者痊愈后，一般不会感染同样的流感病毒，是因为体内已存在该种病毒的
     
    ．
    （4）学校中预防该病的主要措施是
     
    ．这属于预防传染病的哪一项措施？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    据图回答问题：

    （1）图中①②为两种放大倍数不同的
     
    镜，图中③④为两种放大倍数不同的
     
    镜．⑤⑥为观察到清晰物像时物像与玻片之间的距离．
    （2）欲使观察到的细胞最大，应选用
     
    组合．当使用②观察时，物像与玻片之间的距离是
     
    图．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将左右两侧相关的内容用线连起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是鸟体内的气囊分布示意图．请填写图中结构名称和功能：
    （1）写出图中各部分名称．
    ①
     
     ②
     
     ③
     

    （2）家鸽的呼吸有气囊的辅助，在吸气和呼气时
     
    里均能进行气体交换，这种特别的呼吸方式为双重呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物体内的水分以气体形式散失到体外，这种生理过程叫
     
    ．

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