精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
13.如图表示某农田生态系统中部分生物之间的关系.请回答有关问题:

(1)要组成完整的生态系统,图中需要添加的成分是分解者及非生物部分.
(2)生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网进行的.
(3)该农田生态系统中有3条食物链.
(4)若水稻生长过程中吸收了难以分解且无法排出的有毒物质,则在该生态系统中蛇体内有毒物质积累得最多.
(5)该生态系统容易遭到破坏的原因是生物种类少,营养结构简单,自我调节能力差.

分析 (1)生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)在生态系统中食物链是指生产者与消费者之间吃与被吃的关系,多条食物链相互交错构成了食物网;随着吃与被吃物质和能量随之一起流动.
(3)在一个生态系统中,生物的种类和数量总是处于一种相对稳定的状态,原因生态系统具有自我调节能力,但是如果认为的干扰,就有可能生态平衡遭到破坏.

解答 解:(1)水稻是绿色植物能进行光合作用制造有机物,为消费者和分解者提供物质和能量.因此水稻属于生产者.麻雀、蛇等动物不能进行光合作用制造有机物,必须间接以植物为食,因此动物属于消费者.所以要组成完整的生态系统,图中需要添加的成分是非生物部分及分解者.
(2)在生态系统中,如食物链:水稻→田鼠→蛇,田鼠吃水稻,水稻进行光合作用储存的物质和能量就进入了田鼠的体内,蛇吃田鼠,田鼠体内储存的物质和能量就到了蛇的体内.因此生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的.
(3)生态系统是由生物成分和非生物成组成的,生产者和消费者由于食物关系而形成的一种链状结构叫食物链,该食物网中共有3条食物链,分别是水稻→蝗虫→麻雀;水稻→麻雀;水稻→田鼠→蛇→麻雀.
(4)生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的,某些有害物质会通过食物链不断积累,在食物链中,营养级别越高,体内积累的有毒物质越多.在此生态系统中,蛇营养级别最高,有毒物质在该食物链中不断积累,则体内积累有毒物质最多的生物是蛇.
(5)在一个生态系统中生物种类越多营养结构越复杂,自我调节的能力就越强,反之,生物种类少,营养结构简单,自我调节能力差.该生态系统容易遭到破坏的原因是生物种类少,营养结构简单,自我调节能力差.
故答案为:(1)细菌和真菌(或分解者);
(2)食物链和食物网;
(3)3;
(4)蛇;
(5)生物种类少,营养结构简单,自我调节能力差.

点评 解答本题要熟练掌握食物链的概念和写法,理解生态系统的能量流动的特点.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:判断题

7.人工授粉就是把雄蕊的花粉收集下来.×.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.在植物中有“活化石”之称的是(  )
A.红松B.银杉C.桫椤D.金钱松

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:判断题

1.我国的森林资源每五年要清查一次.√(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.生物是指有生命的物体,下列属于生物的是(  )
A.不断长高的钟乳石B.会踢球的机器人
C.焰火绽放的礼花D.石头上的青苔

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.人体所需要的能量主要来自于食物中的(  )
A.糖类B.脂肪C.维生素D.蛋白质

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图为人体主要内分泌腺示意图,请据图回答问题.
(1)分泌激素、调节其他内分泌腺活动的腺体是[①]垂体.
(2)在某山村出现一家三代中都有身高不足一米的男子,他们的家庭生活一切正常,可能的原因是在幼年时生长激素分泌不足.
(3)经检验,某人血液中葡萄糖的浓度为0.18%,可能是[④]胰岛分泌活动异常引起的.目前有效的治疗方法是给患者注射胰岛素制剂.
(4)俗话说“女大十八变,越变越好看”,这主要是[⑤]分泌雌性激素
的结果.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.人步入青春期的信号是(  )
A.身高迅速增加B.脑的重量迅速增加
C.体内各器官的功能都快速增加D.肌肉迅速增加

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.植树造林可以减少风沙,这可以体现(  )
A.生物适应环境B.环境影响生物C.环境改变生物D.生物影响环境

查看答案和解析>>

同步练习册答案