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    【题目】植物的绿色部分的细胞中含有 ， 能够进行光合作用，将光能转化为有机物中的化学能．

    【答案】叶绿体
    【解析】解：植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．可见C符合题意．
    【考点精析】利用植物细胞和动物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，尝尝会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，如图，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对比进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整．

    （1）提出问题：？
    （2）作出假设：鼠妇会选择阴暗的环境（或光影响鼠妇的分布）
    （3）制订并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．
    ⑷分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如表

    环境

    第一次

    第二次

    第三次

    第四次

    第五次

    明亮

    0只

    1只

    2只

    0只

    2只

    阴暗

    10只

    9只

    8只

    10只

    8只

    为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？ ． 从中得出的实验结论是 ．
    ( 5 )表达和交流
    （ 6 ）实验结束后，应该将鼠妇放回大自然．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于一棵大豆和一只麻雀的叙述，错误的是

    A．它们的个体发育起点都是受精卵

    B．它们的结构和功能的基本单位都是细胞

    C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体

    D．大豆的种子、麻雀的心脏都属于器官

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】研究人员，发现菜豆种子在萌发成幼苗的过程中，体内储存的有机物会发生规律性的变化。以下是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，请回答问题。

    （1）如图中A→D阶段，种子中的有机物逐渐减少，原因是有机物（______）

    A.被呼吸作用消耗了 B.被光合作用消耗了

    （2）如图中E→Ｆ阶段，幼苗体内的有机物又逐渐增加，原因是（______）

    A.根从土壤吸收了有机物 B.叶的光合作用制造了有机物

    （3）哪幅图能表示图中A→F过程，有机物含量变化的情况（______）

    （4）进一步研究发现，若该项实验始终在黑暗中进行，有机物含量不断减少，原因是①__________________；②________________________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】运河中学八年级2班第二生物小组进行了探究种子萌发的外界条件实验．如图表示该小组测量种子萌发必需条件的实验装置，每个烧杯中均放有10粒种子．请回答下列问题．

    （1）每个烧杯放入10粒种子而不是1粒种子，其目的是：__．

    （2）哪些烧杯中的种子将在7天后发芽？__．

    （3）某人根据图E得出结论，光照对种子的萌发是必需的，哪一装置说明此结论是错误的？__，为什么？__．

    （4）若要将种子邮寄给远方的朋友，种子袋应采取何种措施防止其萌发？__．（列出一种措施即可）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是科学家做的三刺鱼在繁殖期间的行为模拟实验：A模型的形态像三刺鱼，它不能引起雄三刺鱼的争斗；B、C、D、E形态不像三刺鱼，但它们的腹部是红色的，都能引发雄三刺鱼的争斗．根据此实验，请分析：

    （1）雄三刺鱼在繁殖期间相互攻击的本质信号是 ；与雄三刺鱼发生攻击行为无关的信号是 ．

    （2）繁殖期间的雄三刺鱼占据一定的水域进行筑巢，利用腹部红色及一些食物引诱雌三刺鱼入巢产卵受精，繁殖后代，这是动物的 行为；如果这期间其他处于繁殖期的雄三刺鱼进入这一水域，将会发生争斗，这种行为称为 ．

    （3）这种研究动物行为的方法被称为 ；这种方法强调的是研究者根据自己的研究需要而 ，是在研究者设计的环境下观察动物行为的方法．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人的关节模式图，请根据图回答相关问题：

    （1）图中③称为___，④称为___．

    （2）图中⑤是___，它的作用是减少运动时①和④接触面的摩擦和缓冲振动．

    （3）①和④组成___，如果因为用力过猛或不慎摔倒，有可能造成脱臼，脱臼是指关节头从___（填序号）里面滑脱出来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在探究馒头在口腔中的变化实验，操作不正确的是（ ）

    A. 把新鲜馒头切成大小相同的A、B、C三小块，将A、B切碎，拌匀，C块不做任何处理

    B. 取唾液前用凉开水将口漱净

    C. 将1号、2号试管放入馒头碎屑，3号试管放入馒头小块，都注入2毫升唾液，并搅拌

    D. 把设置好的3支试管一起放入37℃左右的温水中

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为呼吸作用实验图（玻璃罩内是绿色植物和一小杯澄清石灰水）．

    （1）实验开始要用黑布遮住玻璃罩的目的是不让植物进行产生 ．
    （2）第二天揭开黑布，小烧杯内的石灰水变得 ， 说明玻璃罩内的浓度增加．
    （3）将燃着的火柴放进玻璃罩，火柴立刻 ， 说明玻璃罩内的的浓度降低．

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