【题目】下图为某草原生态系统的食物网简图,据图回答:
(1)该食物网有______条食物链,最长的一条是______。
(2)在这个食物网中,数量最多的是______,最少的是______。
(3)图中生产者是______,图中的所有动物可统称为______。
(4)如果大量捕猎狐,那么鹰的数量在一定时间内将先______后______。
(5)要使该食物网成为一个生态系统,需加的成分是______。
【答案】5 草→鼠→蛇→鹰 草 鹰 草 消费者 上升(增加) 下降(减少) 分解者和非生物部分
【解析】
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…,注意起始点是生产者。能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。
(1)食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃这种关系,所以食物链中不能出现分解者。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者,图中草是生产者,图中的食物链有:①草→兔→鹰,②草→兔→狐,③草→鼠→狐,④草→鼠→鹰,⑤草→鼠→蛇→鹰,共5条。因此,该食物网有5条食物链,最长的一条是草→鼠→蛇→鹰。
(2)在一个生态系统中数量最多的是生产者(绿色植物),其营养级别越高,数量就越少。草属于生产者,鹰的营养级别最高,因此,在这个食物网中,数量最多的是草,最少的是鹰。
(3)生态系统中绿色植物能进行光合作用制造有机物,满足自身的需要是生产者,而动物大多直接或间接的以生产者为食是消费者。因此,图中生产者是草,图中的所有动物可统称为消费者。
(4)在生态系统中,各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,是因为生态系统具有自动调节能力。狐和鹰都以兔和鼠为食,狐和鹰形成竞争关系。如果大量捕食狐,那么鹰的食物相对充足,短时间内鹰的数量将会增加,鹰的增加又会使鹰的食物不足,将会导致鹰的数量下降,直至鹰与其他食物达到新的平衡。即如果大量捕猎狐,那么鹰的数量在一定时间内将先上升(增加)后下降(减少)。
(5)生态系统包括生产者、消费者、分解者和非生物部分。生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环。图中草属于生产者,所有的动物属于消费者。因此,要使该食物网成为一个生态系统,需加的成分是分解者和非生物部分。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体吸入气体、呼出气体成分含量比较
成分 | 吸入气体(%) | 呼出气体(%) |
氧气 | 20.96 | 16.40 |
二氧化碳 | 0.04 | 4.10 |
其他气体 | 79.00 | 79.50 |
(1)人体呼吸系统的主要器官、气体交换的场所是 .
(2)分析表格,人体吸入气体和呼出气体成分含量的变化是:呼出气体中 明显减少了, 明显增多了.
(3)吸气时,图中①表示的气体是 ,②表示的气体是 .
(4)人体内气体交换是通过气体的 作用完成的.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】从图形、数据中提取各种“信息”,对学习、思考、分析和解决问题都相当重要。如图是伸肘动作的产生模式图,从图中可以看出:
(1)一块骨骼肌由两部分组成:[1]是______,[2]是______。
(2)图中显示的骨与骨之间的连接都是关节。关节主要由关节头、______、关节软骨、______和关节囊组成。
(3)伸肘时肱二头肌处于______状态,[3]______处于______状态。可见任何一个动作,都不是由一块骨骼肌独立完成的,而是由多组肌群在______系统的支配下,相互配合、共同完成的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“柔嫩的小草不能承受你沉重的脚步。”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草,因为经常在草坪上行走,会造成十壤板结,从而影响革的生长。-十壤板结影响植物生长的土要原因是
A.植物无法吸收无机盐,影响生长
B.植物缺少水,影响光合作用
C.土壤缺少氧气,影响根的呼吸
D.气孔关闭,影响蒸腾作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关植物呼吸作用的叙述正确的是( )
A.植物只在白天进行呼吸作用
B.植物只在黑夜进行呼吸作用
C.植物白天和黑夜都进行呼吸作用
D.植物呼吸作用吸收二氧化碳,放出氧气
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