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    12．视觉形成过程中，物象成像在（　　）上．
    A．角膜B．大脑皮层的视觉中枢
    C．视网膜D．晶状体

    分析 眼球的结构：，视觉形成的过程：光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视觉神经→视觉中枢→视觉．

    解答 解：视觉的形成在外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上形成清晰的物像．物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉．因此在视觉形成过程中，物像落在（视网膜）上．
    故选：C．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握眼球的结构、视觉的形成过程．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．对绿色植物的光合作用表述不正确的是（　　）
    A．绿色植物的光合作用制造的有机物是其他生物生存的物质基础
    B．绿色植物的光合作用所需的原料是水和二氧化碳
    C．绿色植物的光合作用的产物是有机物和氧气
    D．绿色植物的光合作用的条件是有光、无光都可以进行

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．2015年4月25日，尼泊尔发生8.1级强烈地震，毗邻尼泊尔的中国西藏日喀则市吉隆、聂拉木、定日三县受灾严重，造成我国25人死亡，30多万人受灾．如图所示为人体血液循环示意图，其中A-D代表心脏的四腔，A为右心房，①-⑥表示血管（或血管网），请你结合所学生物学知识解答下列问题：
    （1）地震发生后，不论是自救还是他救，都必须首先保证呼吸系统的畅通，只有该系统畅通，才能保证氧气的供给．①代表肺部的毛细血管网，请写出一项毛细血管适于物质交换的特点毛细血管的壁很薄，只有一层上皮细胞构成．
    （2）某伤员被救出时，下肢动脉正在出血，血液鲜红，喷射而出，救援人员应在他下肢的近（填“近”或“远”）心端用止血带止血；若该伤员失血过多，需立即输血，验血得知其血型为O型，医生应该给他输O型血．
    （3）若静脉注射药物，则药物经过心脏各腔的先后顺序是A→C→B→D（用图中字母和箭头表示）．
    （4）被埋在废墟中等待救援的人，可以通过饮用自己的尿液来补充体内的水和无机盐；必要时，还可以少量食用蚂蚁、蚯蚓等无毒食物，以保持体内营养物质的供给．
    （5）若⑤代表小肠内毛细血管网，用餐一段时间后，血液流经此处时发生的成分变化是：氧气减少，二氧化碳和营养物质增多．
    （6）一铁钉刺入某人的脚底，此人在未感觉到刺痛之前就有了抬脚缩腿反应，该反射的神经中枢位于脊髓内；随后此人感觉到疼痛难忍，这说明神经冲动沿脊髓传达到了大脑皮层躯体感觉中枢，产生了感觉． 他听到喊自己的名字时立即应答并迅速站起，此反射活动的大脑皮层神经中枢分别是语言中枢和躯体运动中枢．这种后天性行为对人类生存发展的意义是更好的适应千变万化的自然环境．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列有关染色体、DNA和基因关系的叙述，错误的是（　　）
    A．一个DNA分子上只有一个基因
    B．一条染色体通常含有一个DNA分子
    C．基因是有遗传效应的DNA片段
    D．染色体主要由DNA分子和蛋白质分子构成的

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    7．经常体育锻炼，每搏输出量大，心脏能够较持久工作，利于健康的生活．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列是口对口吹气法的具体操作，不正确的是（　　）
    A．使病人仰卧、头后仰，将病人的衣领解开，腰带放松
    B．清除冰人口鼻内的异物和污物，保持呼吸道畅通
    C．救护者一只手托起病人的下颌，然后深吸一口气，对着病人的口部用力吹入
    D．吹气停止后，救护者的嘴离开，并立即松开捏鼻的手，如此反复进行．每分钟内吹气次数为15-20次

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列不是种子萌发时所需的条件是（　　）
    A．充足的空气B．一定的水分C．适当的光照

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图为人体某处的血管结构和血流方向示意图．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．若b为肺部毛细血管，则a内流静脉血，c内流动脉血
    B．若b为肾小球，则a内流动脉血，c内流静脉血
    C．若b为组织内的毛细血管，则a内流静脉血，c内流动脉血

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．观察如图两幅图，其所运用的生物技术对应正确的一项是（　　）
    A．①-无土栽培②-克隆技术B．①-组织培养②-克隆技术
    C．①-组织培养  ②-杂交技术D．①-无土栽培②-人工诱变

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