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14.下列属于鸟类的是(  )
A.B.C.D.

分析 鸟类的特征是:体表被羽毛,前肢变成翼,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作.

解答 解:A、蝙蝠的生殖特点是:胎生、哺乳,属于哺乳动物,不是鸟类;
B、蝴蝶属于昆虫,不具备鸟类的特点,不是鸟类;
C、虾的身体由许多体节构成,体表有外骨骼,足和触角分节,属于节肢动物;
D、猫头鹰体表被羽毛,前肢变成翼,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气,属于鸟类.
故选:D.

点评 了解鸟类和哺乳动物的主要特征,能飞的不一定是鸟,鸟也不一定能飞.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”的实验方案:在实验装置中央放入10只鼠妇.静置5分钟后,统计明亮和阴暗处的鼠妇数量.下表是全班八个小组实验结果:
组数一组二组三组四组五组六组七组八组
明亮处(只)23313212
阴暗处(只)87797898
(1)该实验的变量是:光.
(2)统计八个小组的数据可知,喜欢生活在阴暗处的鼠妇大约有8只个(四舍五入).你得出的结论是:光会影响鼠妇的分布.
(3)如果用如图装置探究土壤湿度对鼠妇生活有没有影响.图中的装置至少有两处要进行修改.你认为是哪两处?应该怎么改?
修改一:”明亮处(只)“修改为”潮湿的土壤“.
修改二:”阴暗处(只)“修改为”干燥的土壤“.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.蜥蜴和蛇等爬行动物的体表具有角质的鳞片或甲,这有利于(  )
A.减少体内水分蒸发B.协助呼吸
C.自由运动D.保持体温恒定

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图是植物细胞和动物细胞结构图,请根据图回答问题

(1)图甲是植物细胞结构图.
(2)图乙与图甲相比缺少了[A]细胞壁,[E]叶绿体,[F]液泡.
(3)控制生物遗传的物质主要存在于[C]细胞核之中.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.生物圈包括(  )
①大气圈的下层 ②水圈 ③岩石圈的上层 ④生活在其中的各种各样的生物.
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.生态学上把处于食物链某一环节上的所有生物的总和称为一个(  )
A.营养级B.食物网C.生态系统D.生物圈

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如图为生活在不同环境中的几种动物,请回答下列问题

(1)依据动物体内有无脊柱,可将上述动物分为两大类:其中A、B、C属于脊椎动物,D属于无脊椎动物.
(2)A身体呈流线型,前肢变成翼,体表被羽毛,体温恒定.这些特征与其飞行生活相适应.
(3)B的身体可分为头、躯干和尾三个部分.
(4)C的卵表面具有坚硬的卵壳.
(5)D的主要特征是身体分节(分节/不分节).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.不论较近或较远的物体,对于正常人来说,都能使物像落在视网膜上,主要是因为(  )的曲度可以调节.
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.蜥蜴体表覆盖着角质细鳞,其主要作用是(  )
A.有助于蜥蜴快速运动B.有助于恒定体温
C.为生殖做准备D.保护身体和防止体内水分蒸发

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