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    如图显示的装置用作比较一带叶枝条在不同光强度下的失水速率．在每一光强度下，气泡最初及最终的位置记录如下表．
    （1）实验进行时，枝条______使气泡移动．
    （2）计算在不同光强度下的失水速率（答案以气泡每分钟移动的距离来表示，并用表格列出所得结果）．
    光强度10203040
    气泡的最初位置（mm）2l3
    十分钟后气泡的位置（mm）15222635
    （3）根据实验结果，你认为光强度对失水速度有何影响？
    （4）在每一组实验开始时，应如何操作才能使气泡回到0刻度处？

    【答案】分析：回答此题的关键是：一、知道对照试验的设置原则；二、水分在植物体内运输的通道．
    解答：解：（1）大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了，植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水使气泡移动．
    （2）水分在植物体内运输和散失的过程是：土壤中的水分被植物的根吸收进入生物体后，通过茎中的导管运输到叶，再通过叶中的导管进入叶，最后以气体的形式通过气孔散失到空气中． 
    （3）从表中数据可以看出，有光的条件，植物的失水速度克数多．可见光照时比黑暗时植物的蒸腾作用旺盛．
    （4）打开开关，使水从储水器流下，推动气泡回零   
    故答案为：（1）蒸腾作用散失水分
     （2）见下表
    光强度          气泡的初始位置（mm）              10 分钟后气泡的位置（mm）             失水速率（mm/mi
     10                     0                                 15                                1.5
     20                     2                                 22                                2.0
     30                     1                                 26                                2.5
     40                     3                                 33                                3.0
    （3）随光强度增加，枝条失水速率增大
    （4）打开开关，使水从储水器流下，推动气泡回零
    点评：对照实验的设置中，要坚持变量唯一的原则．
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    （1）实验进行时，枝条
    蒸腾作用散失水分
    蒸腾作用散失水分
    使气泡移动．
    （2）计算在不同光强度下的失水速率（答案以气泡每分钟移动的距离来表示，并用表格列出所得结果）．
    光强度 10 20 30 40
    气泡的最初位置（mm） 0 2 l 3
    十分钟后气泡的位置（mm） 15 22 26 35（3）根据实验结果，你认为光强度对失水速度有何影响？
    （4）在每一组实验开始时，应如何操作才能使气泡回到0刻度处？

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    （5分）右图显示的装置用作比较一带叶枝条在不同光强度下的失水速率。在每一光强度下，气泡最初及最终的位置记录如下表。   

    (1)实验进行时，枝条                    使气泡移动。

    (2)计算在不同光强度下的失水速率(答案以气泡每分钟移动的距离来表示，并用表格列出所得结果)。

    光强度

    10

    20

    30

    40

    气泡的最初位置(mm)

    0

    2

    l

    3

    十分钟后气泡的位置(mm)

    15

    22

    26

    35

    (3)根据实验结果，你认为光强度对失水速度有何影响?

    (4)在每一组实验开始时，应如何操作才能使气泡回到0刻度处?

     

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    如图显示的装置用作比较一带叶枝条在不同光强度下的失水速率．在每一光强度下，气泡最初及最终的位置记录如下表．
    （1）实验进行时，枝条________使气泡移动．
    （2）计算在不同光强度下的失水速率（答案以气泡每分钟移动的距离来表示，并用表格列出所得结果）．
    光强度10203040
    气泡的最初位置（mm）02l3
    十分钟后气泡的位置（mm）15222635
    （3）根据实验结果，你认为光强度对失水速度有何影响？
    （4）在每一组实验开始时，应如何操作才能使气泡回到0刻度处？

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图显示的装置用作比较一带叶枝条在不同光强度下的失水速率．在每一光强度下，气泡最初及最终的位置记录如下表．
    （1）实验进行时，枝条______使气泡移动．
    （2）计算在不同光强度下的失水速率（答案以气泡每分钟移动的距离来表示，并用表格列出所得结果）．
    光强度 10 20 30 40
    气泡的最初位置（mm） 0 2 l 3
    十分钟后气泡的位置（mm） 15 22 26 35
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