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    2．请将下列现象与相应的生物特征用线起来

    分析 生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．

    解答 解：①老鼠见到猫就逃，体现生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应；②鲸呼气时产生水柱，体现生物能进行呼吸；③动物排尿，体现生物能排出身体内产生的废物； ④鸽子长大能产蛋并孵出小鸽，体现生物能生长和繁殖； ⑤园丁常给花草施肥，体现生物的生活需要营养． 
    故答案为：

    点评 解此题的关键是理解生物的特征．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．某班同学学习了非生物因素对生物的影响后，决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究，步骤如下：取方形白色瓷盘作为容器，往盘中央放入20只等大的黄粉虫成虫．瓷盘一侧用不透光的塑料垫板盖上，另一侧用透明的投影胶片盖上．观察和记录5分钟内两侧黄粉虫的数量，每个1分钟记录一次．
    （1）该班同学探究的问题是光照对黄粉虫生活的影响．
    （2）为使实验更有说服力，垫板和胶片遮盖的瓷盘面积应相等．若全班有10个小组开展探究，应取10组平均值作为得出结论的依据．
    （3）请在表格横线处填上适当词语以完善表格．
    环境第一次第二次第三次第四次第五次
    有光
    无光

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．我国多地出现人感染H7N9禽流感病毒的病例，并导致多人死亡．以下有关H7N9禽流感的说法，正确的是（　　）
    A．H7N9禽流感病毒是一种单细胞生物
    B．为了预防禽流感，不能食用煮熟的鸡蛋和鸡肉
    C．不管是否处于禽流感疫区，都应将禽类捕杀掉
    D．当出现流感症状时，应及时就医，不擅自服药治疗

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    10．每种动物都有自己的行为，下列行为中不属于学习行为的一组是（　　）
    A．母鸡孵蛋，大马哈鱼洄游
    B．鼠走迷宫，黑猩猩用木棍取食蚂蚁洞里的蚂蚁
    C．象吃香蕉，狗捡回扔到远处的飞盘
    D．猫去固定的地方吃东西，蛇蜕皮

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：（请你在〔〕内填结构代号，1上填结构名称）
    （1）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指〔a〕关节头从关节窝中脱落出来的现象．
    （2）把两块骨牢固地联系在一起的是〔b〕关节囊．
    （3）关节由关节头，关节囊，关节腔组成，对吗？如果不对，请改正．
    （4）请写出你所熟悉的两个人体关节的名称：肩关节、膝关节．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．蝗虫外骨骼的作用是（　　）
    A．支撑沉重身体B．防止体内水分的蒸发
    C．有利于飞行生活D．防止天敌的捕杀

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．据显微镜结构及镜头图（图1），回答：

    （1）填写下列数字对应的结构名称：[3]镜臂，[6]转换器，[8]粗准焦螺旋．
    （2）ad．组（填字母序号）搭配可使视野最亮．
    （3）观察时应先选用低倍物镜（填“高倍”或“低倍”）
    （4）为了认识显微镜的成像特点，某同学做了一个玻片进行观察，图2表示目镜为5×物镜为10×时显微镜视野中的细胞数目，当把目镜改为15×时，视野将变为5个（画出视野）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如表是张萌同学对家庭成员进行遗传调查的记录，请据表回答下列问题
    调查项目爷爷奶奶爸爸妈妈张萌
    有无色盲无有有无无
    有无酒窝有有无无无
    （1）色盲和酒窝是由基因控制的，基因是包含遗传信息的DNA片段．
    （2）如果无色盲的基因为D，有色盲的基因为d，请分别写出张萌、爸爸和爷爷的基因组成Dd、dd、Dd；若张萌的爸爸和妈妈再生一个孩子，且这个孩子有色盲，则妈妈的基因组成为Dd．
    （3）如果有酒窝的基因为A，无酒窝的基因为a，若张萌的妈妈和爸爸再生一个孩子，这孩子的基因组成为aa；这个孩子是女孩的概率为50%．
    （4）张萌的妈妈去整容医院做了人造酒窝，则张萌的妈妈和爸爸不能（选填“能”或“不能”）生出有酒窝的孩子，其原因是人造的酒窝属于不可遗传的变异．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．家鸽的卵产出后，胚胎发育暂时停止，要使胚胎继续发育，所必需的条件是（　　）
    A．适宜的温度B．充足的养料C．一定的水分D．亲鸽孵卵

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