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    15．下列选项中不属于生物圈范围的是（　　）
    A．大气圈的底部B．水圈的大部C．岩石圈的表面D．地球的内部

    分析 生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．

    解答 解：生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．
    故选：D

    点评 掌握生物圈的范围是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图是草原生态系统的食物网．数数图中有几条食物链（　　）
    A．.8条B．5条C．6条D．10条

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列现象属于合作关系的是（　　）
    A．雄啄木鸟为占巢而斗B．亲鸟用昆虫喂雏鸟
    C．蜜蜂家庭成员的分工合作D．带鱼成群的索饵洄游

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．草履虫的收集管和伸缩泡能把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．1880年，德国科学家爱吉尔曼选用水绵（一种在淡水中生活的植物）做实验材料进行了光合作用的实验．爱吉尔曼先将载有水绵和好氧细菌（需要生活在氧气充足的环境中的一种细菌）的临时装片放在没有空气且黑暗的环境里，一段时间后用极细的光束照射水绵．在显微镜下面观察发现，好氧细菌只集中在叶绿体被光束照射到的部位周围．他再将上述临时装片完全暴露在光下，好氧细菌则集中在叶绿体所受光部位周围．
    根据以上材料请分析：
    ①你认为光合作用的条件是光．如果不是太阳光，
    其它光能进行光合作用（填“能”“不能”）．
    ②光合作用的场所是叶绿体．绿色植物除叶片能进行光合作用外，凡含有叶绿体的部分都能进行光合作用．
    ③光合作用原料中的气体是二氧化碳．绿色植物光合作用产生的氧气是空气中氧气的主要来源．
    ④如果长期出现连阴雨天气，农作物光合作用不充分，可能产生的后果是：减产．“合理密植”是提高农作物产量的重要措施．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．2013年6月中旬，我国“神州十号”载人宇宙飞船发射升空并与“天宫一号”对接，三名宇航员将在“天宫一号”轨道舱内生活一段时间．宇航员在太空是如何生活的呢？请结合下面人体部分生理活动示意图（①～⑦表示生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示血液类型）分析回答问题：
    （1）航天食品中至少含有包括膳食纤维在内的七种营养成分，不需要经过①过程，直接通过②过程进入A系统的物质有水、无机盐、维生素．
    （2）完成图中①和②过程的主要器官是小肠；该器官与消化功能相适应的特点是含有多种消化液（酶）（或小肠很长，有皱襞、小肠绒毛和微绒毛，内表面积很大）（写处一点）．
    （3）航天食品都是流质的，是为了避免固体食品颗粒在失重条件下进入呼吸道影响③、④过程．③、④过程是通过呼吸运动实现的．
    （4）图中能表示排泄途径的是③⑤⑥（填图中序号）．Ⅰ与Ⅱ的血液成分相比含量明显减少的物质有氧气、营养物质、尿素等（答出两种即可）．
    （5）航天员突患肠炎，服用青霉素消炎，药物到达患病部位前，需经过心脏2次．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．动物按照体内有无脊椎骨组成的脊柱可以分为两大类，一类是无脊椎动物，另一类是脊椎动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．图中的三条曲线表示食物通过消化道时，淀粉、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，分析并回答下列问题：

    （1）甲表示脂肪的消化曲线，因为它到了小肠才开始消化．
    （2）丙表示蛋白质的消化曲线，因为它在胃就开始消化．
    （3）乙曲线表示的是淀粉的消化过程．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图是对几种动物的相同点进行比较归纳（圆圈交叉部分为相同点），下列叙述不正确的是（　　）
    A．Ⅰ是真正的陆生脊椎动物B．Ⅱ是有性生殖
    C．Ⅲ是有辅助呼吸器官的生物D．Ⅳ是变温动物

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