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【题目】曲线图常用来表示被研究对象的发展变化趋势。对图分析正确的是

①表示小麦种子萌发和幼苗形成过程中,有机物的干重变化

②表示血液流经小肠时,血液中营养物质含量的变化

③表示人捕杀食物链“草→鼠→蛇→鹰”中的鹰时,鼠数量的

长期变化

④表示温度由20℃上升到37℃过程中,唾液淀粉酶活性的变化

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④

【答案】B

【解析】①表示小麦种子萌发和幼苗形成过程中,分解有机物为生命活动提供能量,后幼苗叶片进行光合作用制造有机物,储存的有机物又增加,正确; ②表示血液流经小肠时,营养物质进入血液内,氧气减少,二氧化增加,营养物质是增加,并不减少,错误; ③在生态系统中生物的种类,数量和比例总是维持在相对稳定的状态,具有一定的自动调节能力,所以表示人捕杀食物链“草→鼠→蛇→鹰”中的鹰时,蛇的数量增加,鼠的数量减少,,草的数量增加,不断地变化,保持相对的稳定状态,正确;④消化酶在定温度范围内,随温度的升高酶的活性增强,所以图示不表示温度由20℃上升到37℃过程中,唾液淀粉酶活性的变化,错误。故选B。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】无性生殖与有性生殖的本质区别是( )

A.有无生殖细胞的形成

B.是否由一个亲本完成

C.有无细胞分裂

D.有无精卵细胞的结合

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【题目】下列属于学习行为的是(  )

A. 护士在给婴儿打针时,婴儿会哭

B. 幼年猩猩用沾水的树枝钓洞中白蚁吃

C. 黄鼬遇敌害释放臭气

D. 蜘蛛会结网捕虫

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【题目】遗传学家摩尔根以果蝇为实验材料,揭示了遗传学重要定律。请分析回答:

(1)1910年5月,摩尔根在红眼的果蝇群中发现了一只异常的白眼雌性果蝇,这种现象在生物学称做_____,果蝇在发育过程中要经过多次的_____,需要经历不食不动的蛹期,其发育过程属于_____发育。

(2)果蝇体细胞中有4对染色体,其性别决定方式与人类相同,由X、Y染色体决定,请写出这只白眼雄性果蝇体细胞的染色体组成_____

(3)果蝇的长翅和残翅由一对基因控制(显性基因用R表示,隐性基因用r表示)。一对长翅果蝇交配后产下的子代果蝇性状及数量如图所示,请据图回答:

①果蝇长翅和残翅中,属于显性性状的是_____,子代长翅果蝇的基因组成是_____

②有人做过这样的实验:长翅果蝇的幼虫在25℃环境下发育成长翅果蝇;在35~37℃环境下,部分幼虫发育成残翅果蝇;残翅果蝇的后代无论是25℃或35~37℃环境下,都只发育成残翅果蝇。这说明生物性状_____

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【题目】春天是桃树开花的季节,桃树的果实是人们夏季喜爱的水果之一,图甲,图乙分别是桃树的花和果实的结构示意图,请据图回答下列问题

(1)甲图中的[5]花药和[6]花丝所示结构共同组成_____

(2)当甲图中④落到①上时即表示桃花的_____过程,甲图到乙图还要经历的另一个重要生理过程是_____

(3)蜜桃果大,味甜,其鲜嫩的“果肉”a由甲图中的③中_____发育而来。

(4)甲图中的③中卵细胞受精后形成受精卵,进而发育成_____,将来发育成新的植物体。

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【题目】埋藏在地下的煤是由古代的哪类植物埋到地下,经漫长年代的变化形成的(

A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.以上都是

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【题目】跟家如图有关菜豆的部分形态结构及生理活动探究图示,回答问题×

(1)菜豆种子在萌发过程中所需的营养物质来自[4]_____,发育成菜豆幼苗[1]的结构是[3]_____

(2)使幼根不断长长的结构是菜豆根尖的_____部位(用图中字母表示)

(3)将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内(如图所示)将其中的气体通入澄清的石灰水中,观察到的现象是澄清石灰水变_____,这是因为菜豆幼苗_____作用产生了_____,经过一段时间后,挤压塑料袋,打开塑料袋,发现内壁附着许多水珠,这些水珠主要是经叶片的[④]_____散发出来的_____形成的。

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【题目】阅读资料回答问题:

学了那么久,考试就忘了?

同学们常常会发现,明明复习很长时间的知识,考试之后没多久就再也想不起来了.

记忆的过程主要发生在大脑的海马区.海马区存在大量的神经元,当大脑皮层的神经元接收到各种感官或知觉信息时,它们会把信息传递给海马区,在这里储存.

通常,绝大多数人都无法做到把所有知识永久保存在大脑中.遗忘是记忆系统的一个重要组成成分.若能将学过的知识回忆起来,就是保持住了,若回忆不起来或回忆错了,就是遗忘.

德国心理学家艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus)对遗忘现象做了系统的研究.他用无意义的音节作为记忆的材料,把实验数据绘制成一条曲线,称为艾宾浩斯遗忘曲线:

图1表明遗忘与时间的关系:遗忘进程是不均衡的.在识记的最初,遗忘很快,以后逐渐缓慢,到了某个阶段,几乎就不再遗忘了.也就是遗忘的发展是“先快后慢”.

遗忘的进程不仅受时间因素的制约,也与记忆材料的特点有关(如图2).若将无意义的音节改编为散文或诗等形式,记忆保持会更久.

心理学家另外还发现,除以上因素外,人们对所学知识的使用需求也会影响记忆的效果.考试之前,我们会充分运用记忆规律,通过反复复习强化,选择有意义的记忆材料,争取获得优异的成绩;考试之后,需求改变,这些知识的寿命也就到头了.

追根究底,确立一个长期有效的学习目的更加重要.如果能认可知识的长期价值,为了自身发展和学以致用而学习,知识才不会被轻易遗忘.

(1)记忆主要发生在大脑的_____

(2)根据艾宾浩斯对遗忘规律的研究可知,遗忘与时间是相关的,遗忘的规律是_____.因此,在学习中我们可以_____,来保持记忆的效果.

(3)从遗忘与材料特点的关系看,_____的材料最不利于记忆的保持,因此,在学习过程中我们应该_____

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【题目】下图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中,根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线(甲和乙),有关叙述不正确的是

A. 表示其幼苗细胞干重变化的曲线是乙

B. 曲线甲中a→b变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分

C. 曲线乙中a→c变化的主要原因是种子萌发过程中,呼吸作用消耗了大量有机物

D. 曲线乙中c点后曲线上升的原因是种子萌发吸收了大量的水分,使幼苗细胞鲜重增加

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