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10.人体是在显微镜下看到的人的血图片的情况,分析回答:
(1)图中A所示的细胞为红细胞,其主要功能是运输氧气.
(2)图中C所示的细胞体积最大,且与A所示细胞相比细胞中有细胞核,故该细胞是白细胞.
(3)小明的手被轻度划伤出血,但伤口处血液很快凝固止血,其作用的是图中标号[D]血小板所示的结构.
(4)B是血浆,其功能是运载血细胞,运输体内的营养物质和产生的废物.

分析 血液分为两部分:血浆和血细胞,血细胞包括红细胞、白细胞、血小板;它们具有不同的功能.图示中A、B、C、D分别是红细胞、血浆、白细胞、血小板.

解答 解:(1)红细胞无细胞核,呈两面凹的圆饼状;在三种血细胞中,红细胞的数量最多;红细胞里有一种红色含铁的蛋白质,叫血红蛋白,血红蛋白的特性是在氧含量高的地方,与氧容易结合;在氧含量低的地方,又与氧容易分离;血红蛋白的这一特性,使红细胞具有运输氧的功能,此外,红细胞还运输一部分二氧化碳.
(2)白细胞有多种,有细胞核,比红细胞大,数量少;
(3)血小板破裂所释放的一些物质,能够促使血液凝固成块,这两种情况都可以堵塞伤口而止血.可见,血小板有止血和加速凝血的功能.
(4)血液由血浆和血细胞组成,血细胞包括红细胞、白细胞和血小板,血浆的功能是运载血细胞,运输养料和代谢废物;
故答案为:(1)红细胞;氧气
(2)细胞核; 白细胞
(3)D;血小板
(4)运载血细胞,运输体内的营养物质和产生的废物

点评 此题考查了三种血细胞的形态结构和功能.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.松的种子有翅,根据这一特点,你认为松的种子适于哪种方式传播(  )
A.风力B.水力C.昆虫D.人工

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.学习植物生理作用的知识后,某兴趣小组设计如图实验进行验证,请分析回答:

①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后,将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明的塑料软瓶内,密封瓶口,设为甲装置,其他处理如图:
②将甲装置移到光下照射6小时;
③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中,打开阀门轻挤塑料瓶,观察石灰水的变化
④取下三瓶内的叶片,分别用乙装置脱色;
⑤取出叶片,漂洗后滴加碘液.
(1)观察甲装置可知:A与B构成的对照实验,变量是光;B与C构成的对照实验,变量是二氧化碳.A与C不能构成对照实验,因为两者之间存在着两个变量.
(2)步骤①,把植株放在暗处一昼夜的目的是消耗掉植物体内的淀粉.
(3)步骤③中,从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊,原因是:该瓶气体中含有较多的二氧化碳,这是叶片进行呼吸作用作用产生的;从B瓶、C瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊,原因是:C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收,而B瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行的光合作用作用所消耗.
(4)步骤④用乙装置脱色时,小烧杯内装的液体是酒精,小烧杯中叶片将变成黄白色
(5)步骤⑤滴加碘液后,变蓝的是取自B瓶的叶片.此实验证明:绿叶制造淀粉不可缺少的条件是光,所需的原料有二氧化碳.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.(1)验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验时,所选用的试剂是澄清的石灰水;
(2)范•海尔蒙特发现光合作用需要的主要物质是水;
(3)学生实验《绿叶在光下制造有机物》中,叶片见光的部分遇到碘液变成蓝色,说明淀粉是光合作用的产物.被黑纸遮住的部分没有变蓝,说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
(4)将新鲜青菜叶放在酒精中隔水加热一段时间后,叶片和酒精的颜色分别是黄白色和绿色.
(5)快要熄灭的卫生香(或竹签),遇到金鱼藻在光下释放出的气体,立刻猛烈地燃烧起来,说明金鱼藻在光下能够产生氧气.
(6)糖拌番茄时,我们会发现盘中渗出很多汁液,这是由于糖溶液浓度大于(填“大于”或“小于”)番茄细胞液浓度.菜农卖菜时,经常会遇到青菜萎蔫的问题,请你利用细胞吸水原理帮他想个保持青菜新鲜的办法洒些水.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.科学探究:通过阅读课文,李辉同学了解了蚯蚓的生活习性:蚯蚓生活在富含腐殖质的、湿润的土壤中,昼伏夜出,以土壤中的枯叶等有机物作为食物.读后,李辉同学对蚯蚓的生活环境发生兴趣:蚯蚓到底是喜欢生活在潮湿的环境中,还是干燥的环境中?为此,李辉同学进行了如下一番研究,并邀你一起来参与
(1)作出假设:你认为李辉同学作出的假设应是:蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境中.
(2)选择变量:根据李辉同学的假设,你认为他应选择水分作为变量,其他诸如温度、光照、食物(说出至少两项)等都要保持相同
(3)下面是李辉同学设计的几个实验方案,其中你认为最佳的是B.
A、在解剖盘的一端放一张干纸巾,另一端放一张湿纸巾,然后在中央放5条蚯蚓,30分钟后观察
B、在解剖盘中铺上一层土壤,其中一半是松软、潮湿的土壤,另一半是松软、干燥的土壤,然后在中央放5条蚯蚓,30分钟后观察
C、在解剖盘中铺上一层土壤,其中一半是松软、潮湿的土壤,另一半是松软、干燥的土壤.然后在中央放1条蚯蚓,2分钟后观察
(4)为减少实验误差,上述方案需经多次(填“一次”或“多次”)实验.你认为实验的结果应该是:蚯蚓在潮湿土壤中的数量较多(填“较多”或“较少”)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.某生物小组同学以颗粒饱满的大都种子为实验材料对种子萌发所需的条件进行探究,实验设计与实验结果如下表.分析回答:
实验组温度(℃)湿度空气种子数(粒)发芽率(%)
A26潮湿充足5096
B5潮湿充足502
C26干燥充足50
D--
(1)请你指出该组同学在实验设计中存在的不足并加以修改C装置只有5粒种子,容易产生偶然性;也应该为50粒种子.
(2)按修改后的方案进行实验,探究水分对种子萌发的影响,应用A和C两组进行对照实验.
(3)用A、B两组作对照时,所探究的问题是温度对种子萌发的影响.
(4)若探究空气对种子萌发的影响,需增设一组实验D,请完善这组实验:26℃、潮湿、无空气、50粒种子.

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4.观察洋葱表皮细胞的临时装片时,不能将显微镜向后倾斜的原因是(  )
A.不便于对光
B.容易使装片里的水溢出,盖玻片滑落,污染载物台
C.不便于绘制生物图
D.不便于调节粗准焦螺旋

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

1.根据显微镜的构造,回答:
(1)显微镜中与物像放大直接有关的部分有目镜和物镜,为使适量的光线进入视野,应该调节反光镜和遮光器.
(2)在写有“F”的透明小纸片进行观察时,应先转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直到看清晰物像为止,此时再略微转动细准焦螺旋,将会使看到的物像更加清晰.最终在整个视野你将看到的物像应是放大了的

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2.请将下列结构与相应功能用线连接起来.

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