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6.高残留农药在下列食物链中正确累积的是(  )
A.植物→真菌→田鼠→蛇B.植物→田鼠→蛇→猫头鹰
C.阳光→草→野兔→狐狸D.黄鼠狼→蛇→田鼠→植物

分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者,农药随食物链的流动而积累.

解答 解:A、真菌属于分解者,食物链的概念未包括分解者,故不符合题意;
B、该食物链正确的表示了生产者植物与消费者田鼠、蛇、猫头鹰它们四者的关系,故符合题意;
C、阳光是非生物部分,既不属于生产者也不属于消费者,食物链的概念未包括非生物部分,故不符合题意;
D、黄鼠狼是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始;把食物链都写反了.故不符合题意.
故选:B

点评 此类题只考查了食物链的正确表示方法,虽然是基础性的试题,但是在平时还是经常会出错的:有些同学会在食物链的后面加上分解者,有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示,还有的同学把整个食物链都写反了.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于两栖动物的叙述中,最本质的是(  )
A.既能在水中游泳,又能在陆地运动的动物
B.在水中生活,在陆地上生育后代的动物
C.既能在水中觅食,又能在陆地觅食的动物
D.幼体生活在水中,成体营水陆两栖生活的动物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.量筒中原有36mL水,放入一粒葡萄后,量筒中水的读数为39.2mL,则这粒葡萄的体积是(  )
A.10cm3B.3.8 cm3C.3.2 cm3D.5.8 cm3

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.2014年,非洲爆发了由病毒引起的埃博拉疫情,如图表示该疾病流行的基本过程,请据图回答:

(1)请将图上内容补充完整:①细胞②病原体③传播途径.
(2)C通过注射疫苗,可获得只针对埃博拉病毒起作用的免疫能力,这属于特异性免疫.
(3)医护人员穿防护装备可有效组织病毒侵入,这一措施所针对的环节是图中的[C].(填字母即可)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.将红果番茄(接穗)嫁接到黄果番茄(砧木)上,嫁接后所结果实的颜色是(  )
A.红黄相间B.黄色C.红黄各半D.红色

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.如图所示的四个装置中,设计不合理的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.小李对种子的萌发很感兴趣,于是就照这右图做了以下实验:将同种具有相同、较强活力的植物干种子分别置于①空气中,②水面可以接触空气的位置,③水中.关于这一实验,下列叙述中,正确的是(  )
A.①、②两粒种子之间的对照条件是空气
B.②、③两粒种子之间的对照条件是水分
C.种子②的萌发力最强
D.这个实验说明种子萌发需要空气、水分和温度

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.如图为某家族白化病遗传图谱,若A控制显性性状,a控制隐性性状,根据图谱得出的信息正确的是(  )
A.亲代中父亲的基因组成为AA
B.子代中儿子的基因组成为Aa
C.再生一个孩子患白化病的可能性为75%
D.从基因组成看,母亲能产生两种类型的生殖细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下图为叶的结构模式图,下列说法不正确的是(  )
A.①⑤为保护组织,对叶的内部结构起到保护作用
B.②为薄壁组织,又叫基本组织、营养组织,能制造有机物
C.③为输导组织,由许多叶肉细胞构成
D.②内的叶绿体比④内的多

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