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微生物的生活方式多种多样。一些细菌和真菌能够分解枯枝败叶、动物尸体和粪便中的        ,我们称这种营养方式为           ;一些细菌和真菌以及病毒生活在其它生物体的体内或体表,并从这些生物体获得生活必需的       ,这种营养方式称为          。有些细菌和真菌与动物和植物共同生活在一起,相互依赖,彼此        ,一旦分开,两者都要受到很大的影响,甚至不能生活而       ,这种现象叫做共生。

有机物;腐生;营养物质;寄生;有利;死亡

解析试题分析:微生物的营养方式分为腐生和寄生两种,腐生是微生物在枯枝败叶、动物尸体等死的物体上获取有机物,寄生是指微生物在活的生物体上获取营养物质。共生又叫互利共生,是两种生物彼此互利地生存在一起,缺此失彼都不能生存的一种关系,若互相分离,两者都不能生存。

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

在蛙的发育过程中,先用内鳃呼吸,内鳃消失后长出外鳃。

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

家蚕吐丝是家蚕发育过程中的蛹。

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

家蚕的幼虫和成虫形态结构相似,生活习性不同。(    )

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

现代类人猿与人类的共同祖先           

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

显性基因:控制______________的基因,通常用大写英文字母表示。
隐性基因:控制______________的基因,通常用小写英文字母表示。

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科目:初中生物 来源: 题型:探究题

小芳学着妈妈做馒头:将适量酵母粉与面粉混匀后,加入适量清水揉和成面团,然后将面盒放入温水锅中。为了使面团发得更快,她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水。一段时间后将面团取出做成馒头。结果,小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔。请分析回答:
(1)分析上面的过程,小芳不成功的原因是____________________________________。
(2)小芳经过思考提出了如下问题:温度会影响酵母菌的生活吗?请针对这一问题作出假设是______________________________。
(3)小芳设计了实验进行探究:她在一杯温开水中加入一大勺糖和小包酵母,进行搅拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,将一个小气球挤瘪后套在瓶口,把装置放在温暖的环境中。一段时间后瓶内液体冒出气泡,气球胀大(如图所示)。瓶内液体冒出的气体是__________。小芳设计的实验存在不科学的地方,请你指出来______________________________。

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科目:初中生物 来源: 题型:综合题

科学家记录了某城市男女儿童从8岁开始的一些生理特征(如下表),分析表格内容,完成问题:

年龄/岁
女孩
男孩
8~9
身高突增开始

10~11
乳房发育开始,身高突增高峰,出现阴毛
身高突增开始,睾丸、阴茎开始增长
12~15
乳房继续增大,月经初潮出现,出现腋毛;乳房显著增大;脂肪积累增多,臀部变圆
身高突增高峰,出现喉结;形成阴毛,睾丸、阴茎继续增大;变声,出现腋毛,首次遗精,出现胡须
16
来月经有规律
阴茎、睾丸接近成人
17~18
骨骺愈合,生长停止
体毛接近成人水平
>19

骨骺愈合,生长停止
(1)从表中记录的年龄和生理特征来看,该年龄阶段的男、女孩所处的发育阶段是________期。
(2)男、女性成熟的标志分别是出现________和________。
(3)青春期除性器官的形态、功能发育完善外,男、女还出现了________的差异。

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

下列关于细菌、真菌与人类生活关系的叙述中,不正确的是( )

A.酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌
B.制作豆酱、腐乳等食品离不开霉菌
C.细菌能够使食物腐败、伤口红肿化脓,因此,细菌都是有害的
D.细菌和真菌在细胞结构上的主要区别是细菌没有成形的细胞核

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