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请将被子植物器官与其主要生理功能用线段连接起来.
考点:绿色开花植物由六大器官组成
专题:
分析:被子植物通常称为绿色开花植物,常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成.植物的六大器官中,根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收,有机物的制造有关,利于植株的生长,称作营养器官.花、果实和种子与植物的繁衍有关,称作生殖器官.
解答:解;植物的六大器官中,根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收,有机物的制造有关,利于植株的生长,称作营养器官.花、果实和种子与植物的繁衍有关,称作生殖器官.
故答案为:
点评:根、茎、叶属于营养器官,花、果实和种子属于生殖器官,此题难度一般.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于“鸟卵”叙述,正确的是(  )
A、所有的鸡蛋都能孵出小鸡
B、一枚鸡蛋就是一个卵细胞
C、鸟卵产出体外后,由于温度降低,胚胎就暂时停止了发育
D、鸟卵孵化为雏鸟所需养料等由亲鸟提供

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物体的形态结构都是与其功能和生存环境相适应的.下列叙述不能说明这一生物学观点的是(  )
A、生活在寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚
B、瓣膜的存在保证血液按一定方向流动,不会倒流
C、肺泡壁由一层细胞构成,有利于肺与外界气体的交换
D、生活在荒漠中的骆驼刺,地下的根比地上部分长很多

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是探究大豆种子萌发所需外界条件的实验图.据图回答:
(1)图中B和D为对照实验,用来探究光对大豆种子萌发的影响,则种子能萌发的装置是图中的
 

(2)图中B、C是实验对照组,对B、C进行科学探究时,做出的假设是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体血液循环模式图,请据图回答下列问题.
(1)在某人的手背进行静脉注射,药物最先达到心脏的
 
处(填图中序号)
(2)氧气从图中的A中进入肺泡以及二氧化碳从肺泡进入A中是通过
 
来实现的,气体从体外进出肺泡是通过
 
来实现的.
(3)血液输送给组织细胞的氧气最终在组织细胞的
 
中被用来分解有机物.
(4)图中,二氧化碳浓度最高的地方是
 
.(填图中序号)
(5)六类营养物质中,不需要经过消化就能被小肠吸收的有
 

(6)在整个消化道中,参与蛋白质消化的消化液有
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)血红蛋白是一种含
 
的蛋白质,呈
 
色,在氧含量高的地方容易
 
,在氧含量低的地方又容易
 
,这一特性使红细胞具有
 
功能.红细胞的形状呈
 
,如果人体的红细胞数目过少或
 
含量过低,会引起贫血,在饮食中应该多吃一些含蛋白质和含
 
的食物.
(2)ABO血型系统包括四种血型:
 
 
 
 
.输血时应以
 
为原则.输血时,如果血型不合,红细胞会发生
 
,阻碍血液循环.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是与植物的生长、开花、传粉和受精过程等有关的示意图,请回答问题.
(1)如图一是“气雾立体栽培”装置,以人工创造植物根系环境取代土壤环境,可有效解决传统土壤栽培中难以解决的水分、空气和养分供应问题,深受眼下爱上阳台“微农业”的居民欢迎.
某同学为了研究“气雾能否解决根部空气供应问题”,设计了如下实验:
步骤一:选取两只同样的烧杯,编号甲、乙.
步骤二:量取足量的按照适宜比例调配的营养液,分成二等份.一份营养液直接加入甲烧杯中,另一份通过雾化方式加入乙烧杯中.
步骤三:在相同的实验条件下加热两个烧杯,比较两个烧杯中产生的气泡数量.
①甲在实验中起
 
 作用.
②如果气雾能解决空气供应问题,则预期的实验结果是
 

③营养液中溶解的空气较多时,可促进根系的
 
,为生命活动提供充足的能量.
(2)图二中从花蕊的生长情况看,图中植物花的类型应属于
 
;按照传粉的方式来划分,图中植物应是
 
传粉.与此传粉方式相适应,可推断图中植物的花具有的特点是
 

(3)我们吃的玉米粒是由
 
发育来的;我们吃的大豆是由
 
发育来的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将新鲜血液注入甲、乙两支试管中,其中甲内放入几滴某物质,然后把两管静置一段时间,结果如图.请你据图中血液状态回答:
(1)甲试管与乙试管出现不同现象是因为甲试管中加入的某物质是
 

(2)甲的a物质称为
 
,乙中的b物质称为
 
,a的主要作用是运输
 
、营养物质和
 
.红细胞的主要作用是运输
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体对它的需要量很小,却是人体必需从食物中摄取的有机物是
 

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