Question

生物学家曾做过这样的实验：把章鱼（软体动物）放人大鱼缸里，中间放一块玻璃板将鱼缸隔成两部分，其高度适中，使章鱼能从鱼缸的一侧越过玻璃板游向另一侧，将食物如小虾放人远离章鱼的那一端当它 看见食物时，只是扑玻璃板，在玻璃板上乱碰，不会越过玻璃板去捕捉．多次碰撞之后，才能越过障碍捕 捉到小虾．在做狗越过障碍取得食物的实验时，发现狗较快地学会绕道；而猴子只要一次就学会绕道而捕 获食物．请分析回答下列问题：
（1）在上述实验中，章鱼、狗和猴子越过障碍而获取食物，都属于

 

行为．这是动物在生长过程中，通过

 

和

 

逐渐建立起来的行为活动．
（2）上述实验证明：某些

 

动物也可以形成

 

行为；动物越高等，其

 

能力越强．这就增强了动物

 

的能力．

Answer 1

考点：动物的先天性行为和学习行为的区别

专题：

分析：从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．

解答：解：（1）在上述实验中，章鱼、狗和猴子越过障碍而获取食物，都属于学习行为．这是动物在生长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为活动．
（2）对于不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为学习行为也会受到遗传因素的影响．学习行为是为了适应生存的环境而形成的行为．学习行为越多，适应能力越强．因此，动物越高等，学习行为越复杂，它的意义在于能利用经验来解决生活中的问题，这大大增强了适应各种复杂环境能力．
故答案为：（1）学习；生活经验；学习；
 （2）低等；学习；学习；适应复杂环境

点评：知道动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强．