【题目】某班同学对人群中有耳垂和无耳垂（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）的遗传情况进行抽样调查，得到如表数据．请回答相关问题：
组别 | 父母性状 | 调查的家庭数 | 子女性状 | ||
父 | 母 | 有耳垂 | 无耳垂 | ||
1 | 有耳垂 | 有耳垂 | 62 | 47 | 15 |
2 | 无耳垂 | 无耳垂 | 56 | 0 | 56 |
3 | 有耳垂 | 无耳垂 | 77 | 53 | 24 |
4 | 无耳垂 | 有耳垂 | 80 | 64 | 16 |
（1）从第1组的结果可以推测出______耳垂是隐性性状．
（2）第2组中的某个家庭，再生一个有耳垂孩子的可能性是______．
（3）第3组中，母亲的基因组成为______，父亲的基因组成为______．
【答案】无 0 bb Bb
【解析】
生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。
（1）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状，从1组的数据可知，父母都有耳垂，而子女中出现了无耳垂的个体，说明无耳垂是隐性性状，有耳垂是显性性状。
（2）父母都是隐性性状，其子女出现显性性状的几率为0，因此第2组某家庭中的母亲再生一胎，所生孩子有耳垂的可能性是0。
（3）显性基因用B表示，隐性基因用b表示，无耳垂是隐性性状，表现为无耳垂的基因组成是bb；因此第3组中，母亲无耳垂的基因组成为bb；子女无耳垂的基因组成是bb，其中一个b一定来有耳垂的父亲，遗传图解如图：
，
因此父亲的基因组成是Bb。
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【题目】如图乙是某生态系统汇总物质循环以及各成分之间关系示意图，图二是图一的食物链中四种生物体内有机物总量的直方图，据图回答下列问题：
（1）在生物学上，把二氧化碳、鼠等影响草生活和分布的因素统称为 ．
（2）随着鼠的捕食过程，食物的 进入它的体内并沿着食物链和食物网流动．
（3）图一中生理过程 （填序号）将光能转化为化学能，固定在有机物中．
（4）图二中B对应图一中的生物是 ．
（5）由于过度放牧、滥砍乱伐，煤和是由的用量剧增造成温室效应，破坏了生态系统，因此我们应积极倡导低碳生活，请举出一例低碳生活方式： ．
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【题目】生态农业是能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的新型现代化农业，下图是生态农业模式图之一，请分析作答：
⑴在此生态系统中起决定作用的因素是___________。
⑵该生态系统的生产者是__________。
⑶从食物关系看，在此生态系统中具有_____条食物链。该生态系统的自我调节能力较小，原因是该生态系统生物种类类少，_______简单。
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【题目】如图是绿色植物叶片的结构示意图及绿色植物的生理活动示意图，A、B分别代表进出叶片的气体，请据图回答问题。
（1）若图2中气体A代表二氧化碳。则该图示的生理活动是___________作用，气体B是 ________________。气体A、B是通过图1中的⑥___________（填名称）进出的。
（2）若某种生理活动能为植物生长、细胞分裂等生命活动提供能量。则该生理活动是____________作用，该生理活动的主要场所是____________。
（3）图2中的C代表的物质是主要是由根尖的________________吸收的，它在植物体内只有少量被利用，绝大部分以_______________作用散失到了大气中。
（4）在农业生产上为了提高农作物的产量，种植时应该________________。
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【题目】人类白化病是由隐性基因（a）控制的一种遗传病。分析下面的白化病遗传图解，11号个体患病的概率是（ ）
A. 0B. 50%C. 25%D. 12.5%
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【题目】下面是生态系统的组成图解,请补充完整。
①___________②___________③___________④___________⑤___________
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【题目】培育转基因细菌的过程如图所示，该技术能利用细菌短时间内合成大量的胰岛素，大大降低了生产胰岛素的成本．请回答下列问题：
（1）人体细胞和大肠杆菌在结构上的主要区别是_____；这两种细胞内的DNA含有的基因不同，但DNA的基本单位都是_____．
（2）培育转基因细菌的过程中，需要使用的观察工具是_____；将胰岛素基因转移到细菌细胞内，该细菌就具有能合成胰岛素的性状，这个事实说明_____．
（3）转基因细菌能够在短时间内合成大量人胰岛素，原因是细菌通过_____（填繁殖方式）使细菌数量迅速增加．
（4）除了运用转基因技术培育转基因细菌外，人类逐渐改良动物、植物的遗传性状、培育优良新品种的方法还有_____（请写出1种方法）．
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