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17.依据如图所示的几种微生物形态结构示意图,回答问题:

(1)侵入人体后,可能会引发“禽流感”的生物类群是[E]病毒,可能会 导致人体患破伤风的是[A]细菌.
(2)图中属于霉菌的是B和C,用放大镜观察发现它们都是由菌丝构成的.
(3)A与BCD相比较,在其细胞结构上的主要不同点是没有成形的细胞核.
(4)上述微生物不具有细胞结构的是E,其生物体由蛋白质外壳和遗传物质构成.
(5)蒸出的馒头多孔,是因为有[D]酵母菌的参与.

分析 图中的[A]是细菌;[B]曲霉是真菌;[C]青霉是真菌;[D]是酵母菌属真菌;[E]是病毒

解答 解:(1)E是病毒,能够引起“禽流感”的禽流感病毒属于病毒,可能会导致人体患破伤风的是破伤风杆菌,A是杆状细菌.
(2)霉菌都是由菌丝组成的.
(3)BCD都有成形的细胞核,A细菌没有成形的细胞核.
(4)E病毒没有细胞结构,只有蛋白质外壳和遗传物质组成.
(5)D酵母菌可以是蒸出的馒头多孔.
故答案为:(1)E;病毒;A;细菌
(2)菌丝
(3)没有成形的细胞核
(4)E;蛋白质外壳;遗传物质
(5)D;酵母菌

点评 细菌没有成形的细胞核,真菌有真正的细胞核,病毒没有细胞结构.

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6.对芽孢的叙述错误的是(  )
A.芽孢可以萌发成一个细菌
B.芽孢是细菌的休眠体
C.芽孢可以在不良环境中生存并度过不良环境
D.芽孢是细菌用来繁殖的结构

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.如图是植物细胞平面结构模式图,请据图回答.
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(2)在光学显微镜下不容易看到的结构是[②]细胞膜,它是保证细胞正常生活的一道屏障,它将细胞内部与外界分隔开,对细胞除具有保护作用外,还有控制物质进出的功能.
(3)图中[④]是细胞质,细胞的许多生命活动都在此完成.
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5.如下图所示,生活中我们常常会按照事物之间的共性和差异对它们进行分类.对生物进行分类有利于人们更好地认识和研究它们.生物学家会依据生物的形态结构特征、营养方式、生殖方式等,对它们进行分类.你能依照左图的方式,制一个检索表,将“麻雀、蜜蜂、青蛙、蚯蚓、虎”这五种动物分开吗?

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(1)路过一块农田,同学们经过讨论后,很快绘出了农田生态系统中的食物网,请你据图回答,该食物网共有5条食物链,蛙与食虫鸟之间的关系是竞争关系,构成生态系统还包括生物部分和非生物部分.
(2)李爷爷打一谜语,让大家猜“麻房子,红帐子,里面住着白胖子”,大多数同学能猜到是花生的果实.请问爷爷谜语中的“白胖子”是子房里的受精卵发育来的.同学们帮助爷爷移栽果树苗,移栽时根部带有大量的土,这是因为根吸收水分和无机盐主要靠根尖的成熟区.
(3)同学们发现,西瓜地里许多带有小西瓜的雌花萎蔫凋落.小明同学决定利用自己所学知识采取某种方法帮助李爷爷提高西瓜的结果率,你能猜到是什么方法吗?人工辅助授粉.李爷爷家西瓜有两种不同品种,红瓤与黄瓤的,而以前我们见到西瓜都是红瓤的,产生这一现象的原因是是遗传物质发生了改变.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.消费者主要是人类的生态系统是(  )
A.海洋生态系统B.生物圈C.农田生态系统D.城市生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.识图简答题.
(1)结构[①]细胞壁对细胞有保护和支持的作用.刀切鲜橙时,流出的黄色汁液主要来自图中的结构[⑤]液泡.
(2)植物通过光合作用制造有机物的场所是[③]叶绿体.下列属于有机物的是A
A、糖类、脂肪、蛋白质   B、水、糖类、脂肪
C、糖类、脂肪、氧       C、糖类、水、无机盐
(3)动植物细胞都有图中哪些结构:
细胞膜、细胞核、细胞质.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

6.如图是关节的结构示意图,请据图回答:

(1)填出关节的基本结构名称.
①关节囊      ②关节腔    ⑤关节窝
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(4)关节面是指【3】与【5】之间的接触面.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.对葫芦藓起固定作用的结构是(  )
A.根状物B.不定根C.假根D.直根

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