【题目】取同一植株相同大小的两个枝条,分别标记为A、B.枝条A保留叶片,枝条B摘除叶片,然后将它们分别插入两个大小相同盛有等量清水的量筒中.在量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面,将这两个装置放在相同的环境条件下24小时后,观察量筒中液面的变化.
(1)该实验探究的问题是 .
(2)该实验探究的变量是 .
(3)量筒中滴加油滴的作用是 .
(4)24小时后,你将看到的实验现象是什么?产生这些现象的原因是什么?
【答案】
(1)叶片是否是蒸腾作用的主要器官
(2)叶片
(3)植物油比水轻,漂在水的上面形成一层油膜,能防止试管中水的散失
(4)
A所在的量筒中液面下降的快,B所在的量筒中液面下降的慢;通过蒸腾作用散失的水分多,散失的水分是来自量筒中的水.
【解析】解:(1)题中A和B的变量是叶片,其它条件都一样,因此是一组对照实验.A的叶片多,B的叶片少,观察两个装置中液面的下降情况.因此该实验探究的问题是:叶片是否是蒸腾作用的主要器官;(2)该实验中A枝条有叶片,B枝条没有叶片,因此变量是叶片;(3)植物油比水轻,漂在水的上面形成一层油膜,能防止试管量筒中水的散失;(4)A和B作为一组对照实验,实验变量是叶,A所在的量筒中液面下降的快,B所在的量筒中液面下降的慢.原因是,A枝条叶的数量多,叶是蒸腾作用的主要器官,通过蒸腾作用散失的水分多,散失的水分是来自量筒中的水.
【考点精析】利用科学探究的过程对题目进行判断即可得到答案,需要熟知科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请你仔细观察分析如图所示的实验装置或示意图,回答有关问题:
(1)甲装置可以用来探究植物的作用.
(2)乙装置验证的是植物呼吸作用过程中产生了 .
(3)丙装置中的萝卜条一段时间后变软变短.说明当外界溶液浓度大于细胞内溶液浓度时,细胞会 .
(4)图丁是某同学观察鸟卵结构时画的示意图,图中少画了胚胎发育的部位: .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于人体生理活动或现象不正确的说法是
A. “袖珍人”是因为小时候生长激素分泌不足引起的
B. 尿液形成应经过肾小囊过滤
C. 遇巨大声响时迅速张口能保护鼓膜
D. 胰腺既能分泌胰液又能分泌胰岛素
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体新陈代谢的过程示意图.
(1)馒头中的淀粉经消化后以消化终产物a的形式进入循环系统,这个过程叫做 .
(2)人体内的气体交换包括和两种,都是由作用完成的.进出肺泡的过程b、c叫做肺的通气,它是通过实现的
(3)在体循环中,血液由开始离开心脏,经主动脉给全身组织细胞供血,进行气体交换,最后经由(血管)流回心脏的 , 完成体循环.
(4)正常人的液体d、e、f中,含有a的是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示细胞的一些生理活动,请据图回答:
(1)甲图中①表示细胞的过程,在这个过程中细胞的增加.
(2)甲图中②表示细胞的过程,结果是使细胞在形态上向着不同的方向发展,从而形成不同的 .
(3)显微镜下,番茄果肉的细胞壁薄、液泡大、细胞饱满,属于组织,如乙图[B].
(4)观察到的“筋络”能运送营养物质和水分,主要属于组织,其运送的水分由植物的根从土壤中吸收,这种组织贯穿于植物体的各个器官中,将植物体联系成统一的整体.
(5)番茄果实由多种组织按一顺序结合起来,说明番茄果实所属的结构层次是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列动物与生活环境相适应的叙述错误的是( )
A. 蝗虫的外骨骼适应陆地的生活环境
B. 鱼类身体呈流线型,用鳃呼吸,适应水中的生活环境
C. 青蛙和乌龟水陆两栖,完全依靠肺呼吸
D. 家鸽的前肢变成翼适应空中飞行生活
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