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    花草树木鸟兽鱼虫都能进行呼吸作用，呼吸的实质是（　　）
    A、完成组织里的气体交换
    B、吸进氧气，呼出二氧化碳
    C、分解有机物，净化血液
    D、分解有机物，释放能量
    考点：呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放
    专题：
    分析：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程．
    呼吸作用的公式为：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
    解答：解：呼吸作用原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水，并且还能释放出能量．表达式为：有机物（储存着能量）+氧→二氧化碳+水+能量；因此生物进行呼吸作用的实质是吸收氧气，分解有机物，释放能量．
    故选：D
    点评：知道生物呼吸作用的概念是生物利用氧气把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某校生物科技活动小组建立了一个小型的农业生态园，在圆内同学们开展了探究提高蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验，他们在四个温室中分别种植了相同的萝卜和种子，温室内的温度、二氧化碳浓度和土壤液控制情况如表所示（每个温室的光照等其他条件相同），请分析回答问题：
     温室 A BC D
     二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1% 0.1%
     温度 20℃ 20℃ 30℃ 30℃
     培养液 土壤浸出液土壤浸出液  土壤浸出液蒸馏水 
    （1）通过“探究种子萌发的外部条件”这个活动，我们知道在保存萝卜等植物的种子时，应该将种子放在
     
    的环境中．
    （2）温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快，其原因是
     
    ．
    （3）栽培一段时间后，萝卜长势最差的是
     
    温度．
    （4）为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，应该选择
     
    温室进行对照实验：若探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用A、C两组进行对照实验？并说明理由
     

    （5）若选C和D进行对照实验，探究的问题是：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（　　）
    A、甲组有光、乙组无光
    B、甲组有光、乙组无水
    C、甲组干燥、乙组湿润
    D、甲组有空气、乙组无空气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    要了解桃花的结构，常用的科学方法是（　　）
    A、调查法B、模拟实验法
    C、观察法D、科学推测

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某羊群中有黑色羊和白色羊，已知毛色受一对遗传基因A、a的控制．两只白色羊交配，后代中出现了几只黑羊．据此回答：
    （1）该遗传中
     
    为显性性状．
    （2）若让一只白色公羊与多只黑色母羊交配，若后代全为白色，则该公羊的基因组成为
     
    ；若后代中出现黑羊，则该公羊的基因组成为
     
    ．请在右侧方框内画出第二种交配方式的遗传图解．
    （3）若将黑色公羊的体细胞核移人到白色母羊的去核卵细胞中，并将此卵细胞植入黑色母羊的子宫内发育，生出小羊的毛色为
     
    、性别为
     
    ．
    （4）若让基因型为Aa的两只羊交配，产下四仔，仔羊的表现型为
     
    ．
    A．全部黑毛   B．三黑一白   C．一黑三白   D．二黑二白   E．不一定．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物能够进行呼吸作用的部位是（　　）
    A、叶片的绿色部分
    B、植物体的所有地上部位
    C、植物体的所有绿色部位
    D、植物体所有生活着的部位

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图中叶片滴加碘液后，不变蓝的是（　　）
    A、a处、b处
    B、a处、c处
    C、b处、c处
    D、a处、b处和c处都不变

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物体进行生命活动所需能量的主要来源、直接来源分别是（　　）
    A、ATP、糖类
    B、糖类、ATP
    C、糖类、太阳能
    D、ATP、太阳能

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如果选择a处和b处作为对照，以确定光合作用（　　）
    A、场所是叶绿体
    B、条件是光照
    C、原料是二氧化碳
    D、原料是水

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