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生物对环境的适应是生物界非常
普遍
普遍
的现象.
分析:此题考查的知识点是生物对环境适应.解答时可以从生物适应环境的实例以及自然选择方面来切入.
解答:解:生物必须适应环境才能生存,否则就会被自然界淘汰.如沙漠植物:沙棘的根很长可以吸收沙漠深处的水、仙人掌的茎变为肉质储存大量水分、叶变为刺状减少水分的散失,与干旱缺水的沙漠环境相适应,生物的适应性是普遍的,如北极熊的白色、绿草地中蚱蜢成绿色等.
故答案为:普遍
点评:解答此类题目的关键是理解生物必须适应环境.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?济宁)小明饲养了一对白色家兔(甲为雌性,乙为雄性).他每天喂养时,①把它们的动作、习性以及各种特点都一一记下来,以便以后进行分析比较.②在他的精心饲喂下,甲、乙两只家兔健康成长,并生下4只可爱的兔宝宝,其中1只黑色,3只白色.据此回答下列问题:
(1)据①中描述可知小明所采用的探究方法是
观察法
观察法

(2)甲兔的主要呼吸器官是
,鲤鱼的呼吸器官是
,家鸽的主要呼吸器官是
,上述生物呼吸器官的不同体现了生物对环境的
适应
适应

(3)和人一样,家兔的性别也是由细胞中的X和Y染色体决定的,那么,甲兔膈肌细胞中含有的性染色体为
XX
XX

(4)若用A和a分别表示控制家兔毛色的显性基因和隐性基因,则甲、乙两兔的基因组成为
Aa
Aa
,黑色小兔的基因组成为
aa
aa

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科目:初中生物 来源: 题型:

判断题:
(1)在睡觉的时候,人体没有进行新陈代谢.
×
×

(2)生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层.

(3)枯叶蝶很像一片枯萎的叶子,这是枯叶蝶对环境的适应.
          
(4)森林能净化空气、调节气候的现象主要说明了环境对植物的影响.
×
×

(5)仙人掌生活在荒漠是因为仙人掌不需要水.
×
×

(6)单细胞生物和多细胞生物都是以细胞作为结构和功能的基本单位.

(7)“一母生九子,九子各不同”说明了遗传多样性.

(8)随着细胞体积的增大,其表面积与体积之比越来越小

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统食物网简图,请根据图回答问题:
(1)该食物网中数量最多的生物是
;如果该系统中喷洒了含有有机汞的农药,体内残留有机汞最多的生物是

(2)若要组成一个完整的生态系统,除图中所示生物外,必不可缺少的成分还有非生物部分和
分解者
分解者

(3)图中几条食物链中,含生物种类最多的食物链是:
草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇

(4)该生态系统的能量流动是从
通过光合作用固定太阳能开始的.
(5)草的颜色一般为绿色,有利于吸收太阳光,兔的体色一般与栖息环境一致,有利于躲避敌害,这些现象说明生物能
适应
适应
一定的环境.草场具有防风固沙的作用,兔子数量激增又会破坏草场,这又说明生物对环境又有
影响
影响

(6)在该生态系统中,蜘蛛和青蛙之间既是
捕食
捕食
关系,又是
竞争
竞争
关系.
(7)若人们大量捕捉鸟类和青蛙,则该生态系统最初发生的变化是蜘蛛和食草昆虫的数量增加,这可能导致
生态系统
生态系统
被破坏.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一淡水生态系统中的各成分之间的关系,据图作答:
(1)若要组成一个完整的生态系统,除图中所示生物外,还必不可少的成分是
分解者(细菌、真菌)和非生物部分.
分解者(细菌、真菌)和非生物部分.

若池塘被农药污染,
大鱼
大鱼
体内的毒素最多.
(2)在该生态系统中,大鱼与大鱼以及大鱼与小鱼的关系分别是
竞争、捕食
竞争、捕食

(3)如果E被大量捕杀,D的数量变化是先增后减,最后达到一个新的平衡,这说明生态系统具有一定的
自我调节
自我调节
能力,因此我们在养鱼时要立体混合放养、合理捕捞.
(4)生物的特征有哪些?
A
生物的生活需要营养
生物的生活需要营养
,B
生物能够进行呼吸
生物能够进行呼吸
,C
生物能排出体内产生的废物
生物能排出体内产生的废物
,D
生物能够对外界刺激作出反应
生物能够对外界刺激作出反应
,E
生物能够生长和繁殖
生物能够生长和繁殖

(5)影响生物生活的 环境因素分两类,一类是
非生物因素;
非生物因素;
,如
光、温度、水、空气、土壤等
光、温度、水、空气、土壤等
.一类是
生物因素
生物因素
大树、蚯蚓、鸟、人、微生物
大树、蚯蚓、鸟、人、微生物

(6)在自然环境中,各种生态因素影响着生物,生物在生存发展中不断
影响
影响
环境,同时,也影响和
适应
适应
着环境.

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科目:初中生物 来源: 题型:

你尽管学了不多的生物学知识,但一定对它很感兴趣.请运用你所学过的生物学名词或生物学原理填空:
(1)荒漠地区动植物种类稀少,是因为那儿缺少生物生长所需要的
水分
水分
,这也说明了生物与环境的关系是
生物能够适应环境
生物能够适应环境

(2)古诗“红豆生南国,春来发几枝”,描写了生物能进行
生长(发育)和繁殖
生长(发育)和繁殖
;谚语“螳螂捕蝉,黄雀在后.”,体现了生物与生物之间的关系是
捕食关系
捕食关系

(3)热带雨林中的植被大都分层次分布,高大的乔木下是低矮的灌木,灌木下是一些草本植物.形成这种层次分布的主要生态因素是
阳光
阳光

(4)神农架生长着一种野菊花,它能散发出阵阵芳香,被植物学家称为“神农香菊”.而把它移植到其他地方,就会失去香味.这一现象说明了
环境能够影响生物
环境能够影响生物

(5)如果草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草场植被,造成土地沙化,草场很难恢复原样.这一事例说明
生态系统的调节能力是有限的(或有一定限度的)
生态系统的调节能力是有限的(或有一定限度的)

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