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【题目】李明同学设计了下面的实验:晚上,他将金鱼藻放入盛有清水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同的距离处,观察试管中产生的气泡数目并记录在下表中。下列有关分析错误的是( )

A.试管与灯的距离越近,每分钟产生的气泡的数目越多
B.气泡是金鱼藻光合作用释放氧气的结果
C.本实验是为了探究光合作用的原料
D.在一定范围内,光照越强,光合作用越强

【答案】C
【解析】由上图可以看出,试管与灯的距离越近,每分钟产生的气泡数目越多。金鱼藻在光下能进行光合作用,由于光合作用能释放氧气,故实验中释放出的气泡主要是氧气。本实验探究金鱼藻离白炽灯不同的距离处,产生的气泡数目,本实验是为了探究光合作用的条件,即光照强度。通过分析实验数据,可得出结论:在一定范围内,光照越强,光合作用越强;或者,光照越弱,光合作用越弱。

所以答案是:C


【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的过程的相关知识,掌握科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.

练习册系列答案
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【题目】新生儿的性别取决于

A母亲的体 B卵细胞的基因型

C精子的基因型 D受精时间

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【题目】小李同学选用10×的目镜和40×的物镜,观察口腔上皮细胞临时装片,这时显微镜的放大倍数是()
A.10倍
B.40倍
C.50倍
D.400倍

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【题目】精子和卵细胞在结合完成受精过程;胎儿生在羊水中,通过从母体获得营养物质和氧.

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【题目】心脏瓣膜保证血液流动的方向是()
A.心房→心室→静脉
B.心房→心室→动脉
C.心室→心房→静脉
D.心室→心房→动脉

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【题目】下图是高等动物、人体和绿色开花植物的结构层次的概念图,请你根据概念图的提示回答下列问题。

(1)由图示可知人体和高等动物比绿色开花植物多的一个结构层次是
(2)(多选)动物细胞与植物细胞比较,二者共有的结构不包括下列哪一些( )
A.细胞壁
B.细胞质
C.细胞核
D.液泡
E.叶绿体
F.线粒体
G.细胞膜
(3)人体和高等动物有四大基本组织,其中起保护和分泌作用的是( )
A.肌肉组织
B.上皮组织
C.神经组织
D.结缔组织
(4)绿色开花植物也有四种组织,其中在植物体由小长大中起重要作用的的是 ( )
A.保护组织
B.分生组织
C.输导组织
D.营养组织
(5)(多选)绿色开花植物有六大器官,我们食用的甘蔗和黄花分别属于( )
A.根
B.茎
C.叶
D.花
E.果实
F.种子
(6)西瓜堪称“瓜中之王”,因是汉代从西域引入,固称为“西瓜”。西瓜味道甘甜多汁,清爽解渴,是盛夏佳果。种下西瓜的种子,最后又结出了西瓜,据此可以推测出西瓜的种子属于一种器官;从市场上买来的一个西瓜是植物体的果实,而我们吃进去的瓜瓤则属于组织,吃剩下的瓜皮属于组织,瓜瓤内可以看到的的“筋络”属于组织。可见它是由不同组织构成的,从植物体的结构层次看,一个西瓜就是一个器官。

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【题目】环境污染、过度采伐等会导致地球生物多样性锐减,保护生物多样性刻不容缓,下列说法不正确的是

A. 生物多样性是指生物种类的多样性

B. 生物种类的多样性实质上是基因的多样性

C. 建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施

D. 生物的种类越丰富,生态系统越稳定

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列我国特有的珍稀动物中,属于水生哺乳动物而且正处在灭绝边缘的是( )

A. 大熊猫 B. 扬子鳄 C. 大蟒 D. 白鳍豚

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】将大米播到地里,长不出幼苗的原因是( )
A.胚已被破坏
B.胚乳被损坏
C.除掉了种皮
D.地里的水不足

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