分析 (1)环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物.
(2)在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的.即生态平衡.这说明生态系统具有一定的自动调节能力,由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关,生物的种类和数量越多,这种能力就越强;但这个能力是有一定限度的,如果外界干扰超过了这个限度,生态平衡就会被破坏.
(3)绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气的过程叫光合作用.
(4)呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程.
(5)图中植物、动物的呼吸作用释放二氧化碳,因此①是呼吸作用;光合作用吸收二氧化碳,因此②是光合作用;残枝、败叶、尸体、粪便等可以细菌真菌等分解产生二氧化碳,因此③是分解作用.
解答 解:(1)在生物学上,把二氧化碳、草、蛇等影响生物生活和分布的因素通称为生态因素.
(2)随着鼠的捕食过程,食物中的物质和能量进入它的体内.
(3)植植物的光合作用能把无机环境中的二氧化碳和水转化成有机物,实现了从无机环境到有机环境的物质循环;②是光合作用.
(4)生态系统中存在食物链:草→鼠→蛇→鹰,根据能量流动原理,生物数量随食物链而减少,所以B对应的应该是蛇.
(5)低碳,意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放.符合低碳生活观念的,如:使用双面纸张;用太阳能热水器代替煤炉烧水;少用或不用一次性餐具;节省使用物品,废品回收利用;提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式等
故答案为:(1)生态因素;
(2)能量和物质;
(3)②
(4)蛇
(5)使用双面纸张;用太阳能热水器代替煤炉烧水;少用或不用一次性餐具;节省使用物品,废品回收利用;提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式等(合理即可)
点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该食物网共有4条食物链 | |
B. | 该食物网中,戊与丁既有捕食关系,也有竞争关系 | |
C. | 该食物网中,戊获得的能量及毒素最多 | |
D. | 5种动物中有2种肉食动物和3种植食动物 |
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年吉林省通化市八年级上期中生物卷(解析版) 题型:填空题
下图所示为鲫鱼,据图回答问题:
(1)填出图上各部分的名称:1 2 3 4 5
(2)若用解剖剪剪去结构[6],将会暴露出的结构是 ,该结构是 器官。
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年吉林省通化市八年级上期中生物卷(解析版) 题型:填空题
轻轻掀起活鲫鱼的鳃盖,发现鳃是鲜红的,可见其内含有丰富的 ,仔细观察鳃由又多又细的鳃丝构成,这对鱼的呼吸有什么意义? 。
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年吉林省通化市八年级上期中生物卷(解析版) 题型:选择题
在一个由草→田鼠→猫头鹰组成的食物链中,若消灭了全部的猫头鹰,鼠的数量就会( )
A.缓慢上升 B.迅速上升
C.仍保持相对稳定 D.先迅速上升后急剧下降
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