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    如图是草原生态系统中的食物网，分析回答：
    （1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少
     
    部分和
     
     者；
    （2）从总体上看，植物的数量总是比食草动物
     
    ，食草动物的数量总比食肉动物
     
    ．                       
    （3）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是
     
    的关系，这样就形成了
     
    ．该生态系统中，草是
     
     者，因为它能够制造有机物，兔属于
     
    者．
    （4）在该生态系统中，对鼠有直接关系的生物因素是
     
    ，对鼠有间接关系的生物是
     
    ．
    （5）此图中最长的一条食物链可表为
     
    ．
    （6）由于人们连续地围猎狐，结果草原植被受到破坏，其原因是狐的数量减少，
     
    和
     
    数量增加，导致草被吃光．
    （7）停止围猎，几年后狐的数量增多，生态系统恢复平衡，说明生态系统具有一定的
     
    能力．
    考点：生态系统的组成及各部分的作用,生态系统中的食物链和食物网,生态系统中物质和能量的流动
    专题：
    分析：一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分为生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）；食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方；由于生态系统具有自我调节能力，一段时间后各种生物的量处于稳定状态．
    解答：解：（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者、消费者、分解者；非生物部分包括阳光、空气和水等．植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．该生态系统中的生产者是草．缺少的是非生物部分和分解者；
    （2）从总体上看，植物的数量总是比食草动物多，食草动物的数量总比食肉动物多；
    （3）生产者和消费者之间是吃与被吃的关系，形成的是食物链；草是生产者，生产者被消费者吃，兔吃草，因此兔是消费者；
    （4）在该生态系统中，对鼠有直接关系的生物因素是草、狐、鹰、蛇，对鼠有间接关系的生物是兔；
    （5）在生态系统中，食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．计算食物链条数：从植物开始，求出每个分支上的条数的和．书写食物链以生产者为起点，最高级消费者为终点，箭头方向指向捕食者．该食物网中有5条食物链即：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰；
    （6）狐吃兔和鼠，由于狐的件数，会增加兔和鼠的数量，从而造成草吃的过量，造成草原植被破坏；
    （7）由于生态系统具有自我调节能力，一段时间后各种生物的量处于稳定状态；
    故答案为：（1）非生物；分解
    （2）多，多；
    （3）吃与被吃，食物链，生产，消费；
    （4）草、狐、鹰、蛇，兔；
    （5）草→鼠→蛇→鹰；
    （6）鼠，兔；
    （7）自动调节．
    点评：解此题的关键是理解掌握生态系统的组成和组成生态系统各部分的功能以及食物链的书写等知识．
    练习册系列答案
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    C、提供有机物 D、提供二氧化碳

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    鸟类双重呼吸
    （1）填出图中①～③的名称
    ①
     
    ，②
     
    ，③
     
    ．
    （2）从图中可以看出，家鸽的呼吸系统不同于其他动物的结构是有
     
    ，并与
     
    直接相连．
    （3）家鸽吸气时，气流的流动方向是：气管→
     
    →
     
    ；家鸽呼气时，气流的流动方向是：
     
    →
     
    →
     
    ．
    （4）当家鸽飞行时，在一个呼吸周期中，气体
     
    次经过②，并进行
     
    次气体交换，这种呼吸方式称为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究动物的绕道取食行为时不应选取的动物时（　　）
    A、小鸡B、小猫．
    C、小鸭D、成年的狗

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这种奇观的生态因素是（　　）
    A、温度B、水C、光照D、土壤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物不仅能适应环境而且能影响环境
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    使用显微镜时，正确的对光方法是（　　）
    ①左眼注视目镜                            ②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；
    ③转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内   ④把一个较大的光圈对准通光孔
    ⑤通过目镜，可以看到白亮的视野．
    A、①②③④⑤
    B、②⑤④③①
    C、③④①⑤②
    D、②④①③⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    既没有消化功能，也没有吸收功能的器官是（　　）
    A、口腔B、食管C、胃D、大肠

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