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    6．地球是我们共同的家园，保护地球人人有责．下列做法会对生态环境造成危害的是（　　）
    A．工业废气经处理就排放B．参与环保宣传，植树造林
    C．合理利用土地D．果园中大量喷洒农药

    分析 人类的一些活动总是有意无意的给环境造成了一些无可挽回负面的影响，因此我们应该保护环境，做到人与生物圈应和谐相处．

    解答 解：A、工业废气经过处理后再排放，可以减少大气污染，有利于环境保护，A正确；
    B、参与环保宣传，植树造林可以提高绿化面积，增加植被，改善生态环境，B正确；
    C、合理利用土地，就不会出现开垦荒地，破坏生态平衡的现象，有利于环境保护，C正确；
    D、在果园中大量喷洒农药，会直接破坏生态系统中的食物链，残留的农药也会对环境造成污染．剧毒不易降解的农药还会沿食物链积累，最终危害到人类，对生态环境造成危害，D错误．
    故选：D．

    点评 人类的活动必须从保护环境的角度出发，要做到人与环境和谐、可持续的发展．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    16．将外源基因直接导入受精卵内，并在细胞中发挥作用，表现出外源基因控制的性状，这种技术称为转基因技术．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图为叶表皮上的一个气孔，下列有关它的说法，错误的是（　　）
    A．①是保卫细胞，它们成对存在；②是气孔，其开闭受保卫细胞的控制
    B．②气孔，是蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”
    C．②气孔在①保卫细胞吸水时开放、失水时关闭
    D．②气孔通常是夜间张开，白天闭合，其开闭影响蒸腾作用强弱

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．如果眼球的前后径过长，则患者为（　　）
    A．远视眼，配凹透镜矫正B．近视眼，配凸透镜矫正
    C．远视眼，配凸透镜矫正D．近视眼，配凹透镜矫正

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．生命奇迹蕴藏着无穷的奥秘等待我们去探索．如果有人问你“我们是怎样来到这个世界上的？”你可以结合如下“人的由来”概念图及“胚胎发育”示意图给予科学解释吗？

    （1）现代类人猿和古人类的共同祖先是图1中[A]森林古猿．
    （2）图2中既可以产生卵细胞又能分泌雌性激素的器官是[4]卵巢．
    （3）有人把“试管婴儿”理解为在试管里生儿育女，这是极不准确的．其实“试管婴儿”是指用人工方法使精子和卵细胞在体外受精并进行早期胚胎发育．正常情况下，受精这一过程是在[5]输卵管中完成的，但后期胚胎发育仍要移植到人体中进行．
    （4）你的生命开始于一个被称为[B]受精卵的细胞（见图1），出生前的你舒适地生活在妈妈肚子的[3]子宫里，每时每刻，都能通过脐带和[2]胚盘从妈妈那获得营养．为此，我们必须铭记伟大母亲的生育之恩！
    （5）青春期发育的主要特点有性发育和性成熟，所以我们要积极锻炼，努力学习，不虚度青春好时光．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．依据人体神经系统组成和功能回答下列有关问题：
    （1）人体的神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成．
    （2）反射的结构基础是反射弧，它是由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．读下面的反射弧结构模式图，完成下列问题：

    （1）图中反射弧能够完成的反射类型是简单反射；
    （2）神经系统结构和功能的基本单位是神经元，神经调节的基本方式是反射．
    （3）若图中5表示反射活动的效应器，则神经冲动的传导途径是1感受器→4传入神经→3神经中枢→2传出神经→5效应器（横线上填名称）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列体现生物学重要思想的叙述中，错误的是（　　）
    A．除病毒外，生物都是由细胞构成的
    B．生物体的形态结构与功能是相适应的
    C．生物能适应环境同时也能破坏环境
    D．遗传和变异对生物的进化都具有重要意义

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．细胞是生物体结构和功能的基本单位．下图不属于人体细胞的是（　　）
    A．B．C．D．

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