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    7．请阅读资料回答问题：
    “米饭”的经历：我来自一片绿油油的稻田，我要为人类做出自己的贡献，今天我终于实现了自己的价值．在人体中我先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物，把我点点磨碎并进行了分解，我第一次变身为麦芽糖，后来又遇“酸雨”；最后麦芽糖钻进一条又长又窄的迷宫，在这里走了很久，又被逐步的分解，第二次变身为葡萄糖；慢慢地葡萄糖竟都神秘地消失了，原来它们被许多绒毛像触手一样吸了进去，到了血液之中，随着血液来到了人体的细胞；这里就是一个个神奇高效的小工厂，各个部门都在繁忙的工作．在细胞里葡萄糖碰到了氧气，氧气说“它是通过人体的呼吸道到达肺泡，又进入血液才来到细胞的”．细胞对葡萄糖和氧气进行了加工，在加工过程中释放了大量的能量，这些能量可以供给人类的各项生命活动．

    （1）米饭进入人体后经过的“一条又长又窄的迷宫”是指：小肠（消化器官），“我第一次变身为麦芽糖”的部位是口腔（消化器官）．
    （2）米饭的主要成分是淀粉，“葡萄糖竟都神秘地消失了”因为葡萄糖通过小肠绒毛壁进入循环系统，这个过程称为吸收．
    （3）“米饭”经过消化系统变为葡萄糖；经过循环系统到达细胞；氧气经过呼吸系统到达肺泡，经过循环系统到达细胞．由此可见人体的各个系统并非独立存在而是统一的整体．

    分析 消化系统由消化道和消化腺组成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；主要的消化腺有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等；小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所．

    解答 解：（1）“一条又长又窄的迷宫”是指小肠，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，小肠长约5～6 m，淀粉首先在口腔中消化成麦芽糖．
    （2）米饭的主要成分是淀粉，被消化后变成葡萄糖，通过小肠绒毛壁进入循环系统，这个过程叫吸收．
    （3）米饭经过消化系统的消化和吸收变成葡萄糖，通过循环系统运输到细胞．氧气经过呼吸系统到达肺泡，进入血液，经过循环系统到达细胞．
    故答案为：（1）小肠；口腔
    （2）淀粉；吸收
    （3）消化；循环；呼吸；循环

    点评 涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题．人体消化和吸收的最主要的场所是小肠．

    练习册系列答案
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    13．传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病．凡是能引起人和动物患病的病毒、细菌、真菌、寄生虫都是病原体．

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    14．生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因也很多．这首先取决于遗传物质的不同，其次与环境也有关系．

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    11．一般情况下，在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，控制同一性状的一对基因位于（　　）
    A．同一条染色体的两端上B．同一对的两条染色体上
    C．不同对的两条染色体上D．任意的两条染色体上

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    2．在饲养家蚕实验中，下叙述正确的是（　　）
    A．每天需要准备蕃薯叶
    B．蚕种孵化的时候，每天观察蚕卵的变化
    C．隔二天清理蚕粪便
    D．隔二天记录家蚕的生长情况

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图表示处于平衡状态的某温带草原生态系统的食物网，请据图回答：
    （1）该生态系统共有5条食物链．
    （2）生产者是草，消费者是鹰、蛇、鼠、狐、兔．
    （3）该食物网中数量最多的是草．
    （4）生产者与消费者的关系是捕食．
    （5）要使该食物网成为一个生态系统，需加的成分是非生物部分和分解者．
    （6）最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰．
    （7）如果在这一平衡的生态系统中，过度捕猎狐和鹰，则会造成兔、鼠的数量大幅度上升，使草受到危害．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图是试管婴儿示意图，相关说法不正确的是（　　）
    A．受精作用发生在输卵管中B．受精作用在体外进行
    C．有进行胚胎移植技术D．胚胎在子宫中发育

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．为了证明甲状腺激素能够促进动物的生长发育，某小组的同学决定亲自做实验．在老师的帮助下，他们准备了下列实验材料用具：一桶河水，20只同种并同时孵化的蝌蚪，甲状腺激素，两个水槽等．请分析回答下列问题：
    （1）如表是该小组同学设计的实验记录表，请你帮助他们补充完整（请将答案填写在表格中的括号内）
    实 验 记 录 表
    实验对象控制条件实验结果
    甲组10只蝌蚪不加甲状腺激素正常发育
    乙组10只蝌蚪加甲状腺激素蝌蚪提前发育成蛙，但蛙只有苍蝇大小．
    （2）科学家为了研究甲状腺的功能，还进行了下述实验：首先将蝌蚪的甲状腺破坏，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙．然后在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙．请你分析科学家通过这一实验得出的结论是：甲状腺激素是由甲状腺分泌的，甲状腺激素的作用是调节新陈代谢、生长发育等人体的基本生理过程，可以促进幼年个体的发育．
    （3）食物中的碘是合成甲状腺激素的重要原料，缺碘会使甲状腺激素的合成减少，使人患地方性甲状腺肿 病，常吃海带、紫菜等食品对于防治这种疾病有很好的效果．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列反射属于简单反射的是（　　）
    1老马识途   2望梅止渴    3吃梅止渴  4谈梅止渴   5排尿反射   6眨眼反射7膝跳反射   8缩手反射     9金鸡报晓   10惊弓之鸟．
    A．35679B．235678C．356789D．35678

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