A. | 就地保护 | B. | 易地保护 | C. | 法制教育 | D. | 法制管理 |
分析 生物的多样性面临着严重的威胁,为保护生物的多样性,我们采取了不同的措施:
(1)就地保护:主要形式是建立自然保护区,是保护生物多样性最有效的措施.
(2)迁地保护:将濒危生物迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,是对就地保护的补充.
(3)建立濒危物种种质库,保护珍贵的遗传资源.
(4)加强教育和法制管理,提高公民的环境保护意识.
解答 解:保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区,建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理.又叫就地保护.除了建立自然保护区之外,人们还把把濒危物种迁出原地,移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,又叫迁地保护(或易地保护).此外还建立了种质库,以保护珍贵的遗传资源;另外为保护生物的多样性,我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律,此外对破坏者还采取法制教育和处罚等.
因此,我国针对个别数量稀少的珍稀动物(如麋鹿),设立繁育中心进行保护,这属于易地保护.
故选:B.
点评 解答此类题目的关键是知道保护生物多样性的措施.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 板粟 | B. | 玉米 | C. | 蕨菜 | D. | 油松 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 白化病、色盲、先天性愚性 | B. | 佝偻病、夜盲症、坏血病 | ||
C. | 侏儒症、乙型肝炎、白化病 | D. | 色盲、血友病、甲肝和乙肝 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统 | B. | 群落 | C. | 种群 | D. | 生物圈 |
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