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    将等量的唾液和清水分别滴入盛有等量馒头碎屑的A、B试管内，搅拌均匀，再将两支试管放在37℃的温水中10分钟；之后取出试管并滴入碘液，发现A不变蓝、B变蓝。结合你所学习的知识，你认为该实验可以得出的结论是（  ）  
    A．唾液不能使淀粉发生变化   　
    B．唾液可以将淀粉转变成麦芽糖
    C．唾液可以将淀粉转变成葡萄糖  
    D．唾液可以将淀粉转变成其他物质
    B
    淀粉遇到碘液变蓝，滴加了唾液的试管滴加碘液不变蓝，是因为淀粉被唾液转变成了麦芽糖。
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    食物中的蛋白质到达胃中才开始进行化学性消化，这是因为胃腺能分泌
    A．胃蛋白酶B．胆汁C．淀粉酶D．脂肪酶

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在小烧杯中倒入10mL植物油，加入配制的消化液，充分振荡，并置于37℃的温水中。1h后植物油不见了。请分析所配制的消化液中，最合理的一组是
    A．唾液、胆汁、胃液
    B．胆汁、肠液、胰液
    C．胃液、胰液、唾液
    D．肠液、胰液、唾液

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在人的消化系统中，消化食物和吸收营养物质的主要器官是
    A．胃B．大肠
    C．小肠D．口腔

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    胃液分泌过多，会出现返酸，胃痛等现象，严重时引起胃溃疡。（）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    有个相声里说，某人喜欢喝酒，结果喝午得胃下垂，这说明胃能吸收：
    A．葡萄糖B．甘油C．脂肪酸D．酒精

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是人体部分生理活动示意图，请据图回答下列问题：

    （1）食物中的蛋白质进入B系统后在       部开始被消化，最终在小肠内被消化成           。
    （2）氧气进入人体后，最终在         处被利用。与①相比，②中的        气体增多。
    （3）当        发生病变而通透性增高时，C中就会出现红细胞和蛋白质。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下三种处理。请回答下面的问题。
    试管
    		实验材料
    		唾液
    		 清水
    		处理方法
    1
    		馒头碎屑
    		2毫升
    		0毫升
    		充分搅拌后放入37 ℃温水中
    2
    		馒头碎屑
    		0毫升
    		2毫升
    		充分搅拌后放入37 ℃温水中
    3
    		馒头块
    		2毫升
    		0毫升
    		不搅拌，直接放入37 ℃温水中
    （1）上述试验中，馒头在口腔中变甜是口腔中唾液里的            酶将馒头中的淀粉转变成           的缘故。
    （2）5～10分后取出三支试管，各滴加2滴碘液，摇匀，发现      号试管中的馒头遇碘后不变蓝；      号试管中的馒头部分变蓝色；       号试管中的馒头全变蓝色。
    （3）实验结论：馒头变甜与口腔中          的搅拌 、          的咀嚼以及      的分泌都有关系。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    下图为淀粉被彻底消化后的产物a进人血液及其进行代谢活动过程的示意图。图中a,b,c,d,e,}分别代表不同的物质。请据图示分析回答下列问题:

    (1)淀粉被彻底消化后形成的物质a是______________，吸收该物质的主要器官是___________________。
    (2)正常人的d、e、f中，不含有a的是_____________。
    (3)如果某人血液中a的含量过高，可能是由于__________________分泌不足造成的。
    (4)在组织细胞中,a在b的参与于被分解为二氧化碳和水，这一过程主要发生在组织细胞的_____________________中。
    ( 5)在探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验中所控制的变量是_________________________。若用与该实验相同的方案探究肠液对淀粉的消化作用，是否会出现同样的实验现象?___________ __。

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