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【题目】下列关于海洋生态系统的说法中,错误的是( )

A.由海洋和海洋生物组成

B.海洋中的动植物种类繁多,绝大多数是微小的浮游生物

C.具有净化水源、蓄洪抗旱的能力

D.该系统的水中含有较高浓度的盐分

【答案】C

【解析】

试题分析:1、生态系统是指在一定的地域内,生物与环境形成的统一的整体,生态系统是由生物成分和非生物成分组成的.非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等.他们为生物提供能量、营养和生存空间.生物成分包括生态系统中的全部生物.

2、海洋生态系统的水中含有较高浓度的盐分,植物绝大部分是微小的浮游植物,动物种类很多,大都能在水中游动,辽阔的海平面能吸收大量二氧化碳,海洋中植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%.

解:A、海洋生态系统由海洋(非生物成分)和海洋生物(生物成分)组成,A正确;

B、海洋中的植物绝大多数是微小的浮游植物,是海洋生态系统的特点,B正确;

C、湿地生态系统有具有净化水源、蓄洪抗旱的能力的作用,C错误;

D、海洋生态系统的水中含有较高浓度的盐分,D正确.

故选:C.

练习册系列答案
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【题目】下列动物不是腔肠动物的是( )

A.珊瑚虫 B.水螅 C.海葵 D.海马

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【题目】酸奶机的功能相当于一个恒温培养箱,能够将其内容物加热至42℃并保持恒温.妈妈网购了一台酸奶机,小梅又刚学过了细菌、真菌培养的方法,于是兴致勃勃地按下列步骤开始自制酸奶.

(1)将约l升鲜奶倒进锅里加热至沸腾,将酸奶机的内胆放在开水中.这样做的目的是

(2)将加热后的鲜奶立即倒入酸奶机,然后加入酸奶约100毫升.在细菌、真菌的培养过程中,该步骤称为 ,鲜奶相当于

(3)盖上酸奶机的盖子,让内部处于密封状态,打开开关.小梅认为,自己的上述操作满足了乳酸菌大量繁殖所需要的基本外界条件:适宜的温度、缺氧的环境(氧气能抑制乳酸菌的繁殖),还有水和充足的有机物,肯定能够成功制作出酸奶.

(4)8小时后打开酸奶机,小梅意外地发现,牛奶依然是牛奶,没有变成酸奶.她分析了自己的操作步骤,发现失败的原因是

(5)改正错误步骤后,小梅终于做出了美味的酸奶.

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【题目】下列说法中错误的是( )

A. “绿叶在光下制造有机物的实验说明光合作用需要叶绿体

B. “绿叶在光下制造有机物的实验说明光合作用能制造有机物

C. 英国科学家普利斯特利用一盆植物、点燃的蜡烛、小白鼠和密闭玻璃罩设计的实验可以证明光合作用的原料是二氧化碳

D. 科学实验证明光合作用需要水

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【题目】下列说法中错误的是( )

A.根尖分生区的细胞很小,排列紧密

B.叶芽的芽轴发育成植株的茎

C.枝条是由芽发育成的

D.根吸水的主要部位是伸长区

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列食物链正确的是(

A.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰

B.蚱蜢→草→食草耔的鸟→鹰→狐

C.狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草

D.草←蚱蜢←食虫鸟←蛇←鹰

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列说法不正确的是( )

A.保护组织具有保护内部柔嫩部分的功能

B.分生组织的细胞大,细胞核小,具有很强的分裂能力

C.营养组织的细胞壁薄,液泡大,有储藏营养物质的功能

D.输导组织贯穿于植物体各个器官

试题分析:植物的组织主要有:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等.它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能.据此解答.

名称

分布

功能

保护组织

植物根、茎、叶表面的表皮

保护内部柔嫩部分

营养组织

植物的果肉、叶肉、茎中央的髓

制造和储存营养

机械组织

植物的木纤维和韧皮纤维

机械组织起到支撑作用

输导组织

贯穿于根、茎、叶等处的导管和筛管

运输物质

分生组织

根尖的分生区、茎的形成层

分裂产生新细胞形成其它组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】白鹭属于野生保护动物,喜食滩涂中的鱼、虾、贝类,以及田野中的昆虫.随着人们环保意识的提高,白鹭得到有效的保护,现在漳州常见这种美丽天使的身影.请回答:

(1)资料中属于生态系统的是 (请举一例).根据资料写出一条与白鹭有关的食物链:

(2)根据体内有无 ,可将白鹭、鱼分为一类,虾、贝类和昆虫分为另一类.

(3)白鹭在树上筑巢、产卵,从获得途径上看,这些行为都属于 行为(选填“先天性”或“学习”).白鹭鸟卵中的 将来发育为雏鸟.

(4)保护白鹭等野生动物最有效的措施是建立

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【题目】在动物界的下列四种生殖方式中,最有利于动物物种繁衍的是(

A.体外受精,受精卵水中发育

B.体内受精,受精卵陆地发育

C.体内受精,受精卵亲代孵化

D.体内受精,受精卵子宫发育

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