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6.如图是人体与新陈代谢有关的四大系统简易示意图,图中a、b、c、d分别表示(  )
A.泌尿系统、消化系统,循环系统、呼吸系统
B.循环系统、呼吸系统、泌尿系统、消化系统
C.消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统
D.消化系统、循环系统、泌尿系统、呼吸系统

分析 人体有运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统等八大系统,它们相互协调配合使人体成为一个统一的有机整体.

解答 解:如图是人体内部分系统的代谢关系简易示意图,其中ac都是单向箭头,d是双向箭头,b在中央,把其它系统联系起来.分析可知,①的箭头指向体内,人体通过a从外界获得营养物质,应该是消化系统.营养物质进入到b循环系统,由血液循环运到人体的其它部位,供细胞利用.c的箭头指向体外,表示人体内的新陈代谢废物由b循环系统运到c泌尿系统排出.d是双向箭头,表示人体通过呼吸系统进行吸气和呼气,获得的氧气由b循环系统运到运到其它部位,供细胞利用,产生的废气排出体外.因此a、b、c、d分别表示消化系统、循环系统、泌尿系统、呼吸系统.
故选:D

点评 解答此题的关键是理解人体各大系统之间的联系,并掌握各系统的主要功能,结合图形分析即可作答.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.如图所示是神经元结构模式图,下列叙述不正确的是(  )
A.图中[1]是神经元细胞体的细胞核
B.图中[2]和[3]合称神经元的突起
C.图中[4]是神经元的神经末梢,分布在全身各处
D.该神经元能够独立完成最基本的神经反射活动

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.目前,一些地方把“植桑养蚕”作为调整农业产业结构、增加农民收入的一项重要举措,取得了良好的效益,下列关于家蚕生长发育的叙述中,正确的是(  )
A.有性生殖,完全变态发育B.有性生殖,不完全变态发育
C.无性生殖,完全变态发育D.无性生殖,不完全变态发育

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于基因显、隐性的说法中,正确的是(  )
A.成对的基因一定分为显性基因和隐性基因
B.成对的显性基因和隐性基因位于一条染色体上
C.如果一对基因都是隐性基因,隐性基因控制的性状不能表现出来
D.显性和隐性基因同时存在时,只表现显性基因控制的性状

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于生物与环境之间关系的描述,错误的是(  )
A.生物与环境可相互依存与发展B.生物与环境之间可以相互影响
C.生物的生活一定对环境有好处D.生物与环境是一个统一的整体

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.生物防治是农、林、牧业防治害虫的主要方法,现在主要有:以虫治虫、以鸟治虫及以菌治虫等措施,除下列哪一项外都是其优点(  )
A.可以减少农药对环境的污染
B.自然界中所有的农作物害虫都能用生物防治来消灭
C.可以节省防治害虫的成本,提高农业生产的经济效益
D.减少生产环节,降低开发成本且治虫的效果可持续

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.为保障学生的路途安全,我市许多中小学和幼儿园新增了大量校车.试结合李明同学乘坐校车的经历和如图的反射弧图解,分析回答有关问题:

(1)李明同学发现司机师傅开车时,总是认真观察,谨慎驾驶.司机师傅在观察时,结构5可灵敏地调节[4]晶状体,保证外界光线准确落在[9]视网膜上形成清晰物像.
(2)司机师傅在遇到路口红灯时会减速刹车.这个过程中,红灯这一信号形成的刺激会经视神经传导到大脑皮层;大脑皮层会产生冲动并传导到腿脚的相关肌肉,完成踩刹车动作.从反射弧角度考虑,腿脚的相关肌肉是完成这一活动的效应器.
(3)在遇到紧急情况,突然快速刹车时,车上的同学会产生图中C所述的现象,这是由于大脑促使B分泌了较多的肾上腺素,进而引起了心跳加快、血压升高、血管扩张.由此可以看出,在神经系统的调节控制下,激素也参与调节人体的生命活动.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下面关于生态系统的说法中,错误的是(  )
A.生态系统中必不可少的生物成分是生产者和分解者
B.生态系统中的有毒物质是沿着食物链不断积累的
C.生态系统具有很强的自动调节能力,即使遭到严重破坏,也能较快恢复
D.生态系统中能量传递的效率是10%~20%

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.如图为人体排泄有关的主要器官结构示意图,请据图回答:

(1)图甲中从血液进入肺泡的物质①是二氧化碳(气体)
(2)图乙中形成尿液的器官是[B]肾脏.人体每天形成的原尿大约有180升,而排出的尿液约1.5升,这么大的差异是因为[④]肾小管的重吸收作用.
(3)图丙中汗腺通过分泌汗液能排出部分废物.
(4)上述甲、乙、并三图,能排出体内产生的尿素的是乙、丙.

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