分析 食物中含有的蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的,必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后,才能被消化道壁吸收;图示表示这三大营养物质在消化道内的消化过程,横坐标中的A、B、C、D、E依次表示消化道的口腔、食道、胃、小肠、大肠
解答 解:(1)淀粉的消化从口腔开始,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,当淀粉和麦芽糖进入小肠后,由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶,因此,淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖;分析图示可知:X曲线表示的是淀粉的消化过程.
(2)消化道中从小肠开始才有消化脂肪的酶,所以,曲线Y表示脂肪的消化过程;分析图示可知:淀粉的消化起始于口腔,蛋白质的消化开始于胃,脂肪的消化始于小肠.蛋白质的消化是从胃开始的,当食物中的蛋白质进入胃以后,在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠,小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶,在这些酶的作用下,蛋白质被彻底消化为氨基酸;可见参与蛋白质消化的消化液有胃液、肠液和胰液.
(3)从图示可以看出,D小肠是消化食物的主要场所,这是因为小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液;胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,胆汁虽然不含消化酶,但胆汁对脂肪有乳化作用,能够促进脂肪的消化.
故答案为:(1)X
(2)口腔; 胃;小肠; 胃液; 肠液;胰液
(3)肠液; 胰液; 胆汁;淀粉;脂肪; 蛋白质; 小肠
点评 正确解读曲线是做好该题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物能排出体内产生的废物 | B. | 生物对外界的刺激作出反应 | ||
C. | 生物的生活需要营养 | D. | 生物能进行呼吸 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物因素和生物因素 | B. | 生物因素和非生物因素 | ||
C. | 非生物因素和生物因素 | D. | 非生物因素和非生物因素 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 唾液、胰液、胃液 | B. | 胆汁、胰液 | C. | 肠液、胰液 | D. | 胃液、肠液 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗原、特异性免疫 | B. | 抗原,非特异性免疫 | ||
C. | 抗体、非特异性免疫 | D. | 抗体、特异性免疫 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 膈肌收缩→空气进入肺→肺扩张 | B. | 肋间肌收缩→空气进入肺→肺扩张 | ||
C. | 膈肌收缩→肺扩张→空气进入肺 | D. | 肋间肌收缩→肺回缩→空气进入肺 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com