精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
16.在一片水稻生态系统中,昆虫以水稻为食,青蛙以昆虫为食.三者的相互关系可以用如图表示,图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量,长方形越长,表示该生物的数量越多.请据图回答有关问题:
(1)写出图中各字母表示的生物:
A青蛙 B昆虫 C水稻其中消费者是青蛙和昆虫
(2)该生态系统中,食物链是通过生物之间的捕食关系建立起来的.
(3)在生活中我们发现,有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化,与周围环境保
持一致,这说明生物能够适应环境.
(4)如果大量捕食青蛙,该生态系统中数量会明显增加的昆虫,明显
减少的生物是水稻,这说明,生态系统的自动调节能力是有限的,当
外来干扰超过这个限度,将会破坏生态系统的平衡.

分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.

解答 解:(1)在生态系统中,一般生产者的数量最多,所以C是水稻,B是以水稻为食的昆虫,A是以昆虫为食的青蛙;该生态系统中,由于生产者数量最多,消费者数量依次减少,所以生产者是水稻,消费者是青蛙和昆虫.
(2)生态系统中的食物链是生产者与消费者之间通过的吃与被吃关系即捕食关系建立起来的.
(3)在各种环境因素的共同作用下,生物在长期的进化过程中,都对其生活环境表现出一定的适应.如动物的保护色、警戒色、拟态等.
(4)此生态系统的食物链是:水稻→昆虫→青蛙,如果大量捕食青蛙,在短时间内,昆虫会因为天敌数量的减少而增加,昆虫数量增加,昆虫的食物水稻的数量就会减少.在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态,这种现象就叫生态平衡.生态平衡是一种动态的、相对的平衡,生态系统的自动调节能力是有限的,当人类的活动超过这个限度时,生态平衡就会失调.
故答案为:(1)青蛙;昆虫;水稻;青蛙和昆虫;
(2)捕食;
(3)适应;
(4)昆虫;水稻;自动调节;平衡.

点评 生态系统的组成,食物链和食物网,生态系统的能量流动和物质循环以及生态平衡的有关知识是考查的重点,复习时要注意.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列哪项不属于蛔虫的主要特征(  )
A.身体细长B.呈圆柱形生C.体表有角质层D.有口无肛门

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列不属于腔肠动物是(  )
A.水母B.珊瑚虫C.水螅D.钩虫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

4.生物圈为生物的生存提供了阳光、空气和水等基本条件.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

11.将下列动物分属类群的正确序号填入相应的栏目中.
动物名称海葵乌贼水蚤蚯蚓家兔
分属类群
①环节动物    ②软体动物    ③腔肠动物
④甲壳动物    ⑤鸟类      ⑥爬行动物
⑦哺乳动物    ⑧鱼类.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

1.近年来,我国一些地区已经成为酸雨多发区,酸雨污染的范围和程度引起人们的密切关注.为探究“酸雨对种子萌发的影响”,某校兴趣小组的同学从下图所示的A、B、C、D四个装置中选取两个装置,并同时置于温暖的室内,定期观察并记录种子的萌发情况.(注:各装置中种子的种类、大小、数量相同)

(1)该小组同学应选择A C装置,该实验提出的问题是:酸雨对种子的萌发有影响吗??
(2)实验的每个装置都用10粒种子而不是1粒种子,目的是减少实验误差.
(3)若A装置中有1粒种子没有萌发,可能的原因是胚已死亡/胚的结构不完整/胚处于休眠期 (写出一个即可).
(4)如果C装置种子的萌发数明显少于A装置,则说明酸雨对种子的萌发有不利影响.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.细菌是生物圈中广泛分布的生物,几乎无处不在其中最主要的原因是(  )
A.细菌能利用孢子进行繁殖B.细菌能快速繁殖并能形成芽孢
C.细菌小而轻,能随风飘散D.细菌能生长在非常恶劣的环境

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.我们用手触摸含羞草,它的叶会合拢,这说明生物能够(  )
A.生物能对外界刺激作出反应B.生长和发育
C.生殖D.呼吸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.小明将鲫鱼的背鳍剪去,在水中观察到鲫鱼仍可游泳,但行进路线异常,身体失去平衡而侧翻,说明背鳍的作用是(  )
A.产生前进动力B.保持平衡C.保持前进方向D.控制鱼体沉浮

查看答案和解析>>

同步练习册答案