鱼是适应水中生活的一类动物.其呼吸器官是A．肺B．皮肤C．气管D．鳃题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

鱼是适应水中生活的一类动物，其呼吸器官是

A．肺

B．皮肤

C．气管

D．鳃

解析试题分析：鱼类生活在水中，身体呈梭形，用鳍游泳，用鳃呼吸，哺乳动物用肺进行呼吸，两栖动物幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，鸟类的呼吸是空气经过气管由肺和气囊进行双重呼吸。
考点：此题考查的是鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。
点评：此题为基础知识题，熟练掌握各种环境中生活的动物的特征，明确其呼吸器官是解题的关键。

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科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

（2012?威海）动物与其它生物之间最重要的差别，在于它们大都能通过运动，主动而有目的地改变其空间位置．而动物多种多样的运动方式，使得它们能够到达地球上几乎任何一个角落，因此，在生物圈中，动物是最活跃、活动范围最广的一类生物．
（1）动物有哪些运动方式？
动物的运动方式多种多样，大体可分为游泳、爬行、行走、

蠕动

、跳跃、攀援、飞行等类型．一种动物的运动方式可以只有一种，也可以有多种．如，蝗虫的运动方式有飞行、爬行和

跳跃

．
（2）动物运动方式多样性的意义是什么？
对于不同种动物来说，动物运动方式的多样性是对不同

环境

的适应．如，鱼的游泳是对水中生活的适应，蚯蚓的蠕动是对在土壤中生活的适应．
对于同一种动物来说，活动的范围越大，生存环境的范围也越大，也就越有利于寻找食物、逃避敌害和

种族的繁衍

．如，在空中飞行的动物较生活在水圈、岩石圈中的动物，可跨越更大的空间；再如，许多动物具有多种运动方式，活动范围可以跨越多种环境．这也是

昆虫

能够成为地球上种类最多、分布十分广泛的一类动物的重要原因之一．
（3）动物的运动方式是怎样形成的？
动物现今运动方式的多样性，是亿万年进化的结果．动物的运动器官是动物运动的结构基础，动物通过

变异

产生了新的性状，

环境

对新的性状起到了选择的作用，再经过长期不断的积累，动物运动器官的形态、结构与它们各自的运动方式就都形成了很好的适应．如，蛙趾间有蹼适于游泳，袋鼠后肢发达适于跳跃；再如，哺乳动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，运动是由于

骨

的位置发生了变化，运动的动力来自

骨骼肌

的牵拉．

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科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

阅读下面的资料，分析回答问题：
福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望．福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象．
“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案．“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫，“欢欢”是福娃中的大哥哥．他是一个火娃娃，象征奥林匹克圣火．“迎迎”是一个机敏灵活、驰聘如飞的藏羚羊．“妮妮”来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝．
（1）“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案．鱼类是适应水中生活的一类动物，他们的体表常常被有

鳞片

，用

鳃

呼吸，通过

躯干部

的摆动和

鳍

的协调作用游泳．
（2）“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫，大熊猫是国家

一

级保护动物，在生物圈中充当

消费

者，

胎生

、

哺乳

是它的生殖特点．
（3）“迎迎”是一个机敏灵活、驰聘如飞的藏羚羊，属于

哺乳

类动物，是青藏高原特有的保护动物．
（4）“妮妮”来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，属于

鸟

类，体被

羽毛

，前肢变成

翼

，具有迅速飞翔的能力；体温高而

恒定

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图是鲫鱼外形图，请回答后面的问题：
（1）图中标号代表的结构名称是：
①

尾鳍

；②

臀鳍

．
（2）鱼能在水中生活，有两个至关重要的特点：一是

靠游泳来获取食物和防御敌害

；二是

能在水中呼吸

．其体形方面适应水中生活的特点是

呈流线型（梭形）

，有利于

减少阻力

．
（3）若从鲫鱼的口的前方滴入红墨水，则最先从

鳃盖后缘

见到红墨水流出．鲫鱼的呼吸器官是

鳃

，是由又多又细的

鳃丝

组成的，它的颜色是红色，因为含有大量的

毛细血管

．
（4）鱼在游泳时，靠

尾部和躯干部

的摆动和鳍的协调作用．

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科目：初中生物 来源： 题型：

请运用你所学的知识，完成下列一组填空：
（1）鱼能够适应水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中

呼吸

．
（2）节肢动物的共同特点是：①身体由很多

体节

构成 ②体表有

外骨骼

，③足和触角分节．
（3）鸟的身体里有发达的

气囊

，它一端与肺相通，分布在

内脏器官

之间，有的还突入到骨的空腔里
（4）鸟类和哺乳类可以通过

自身调节

而维持体温和恒定，称为恒温动物．

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科目：初中生物 来源：2015届江西上饶四中初二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题

（13分）阅读下面的资料，分析回答问题：

福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。

“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫，“欢欢”是福娃中的大哥哥。他是一个火娃娃，象征奥林匹克圣火。“迎迎”是一个机敏灵活、驰聘如飞的藏羚羊。“妮妮”来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。

（1）“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。鱼类是适应水中生活的一类动物，他们的体表常常被有__________，用__________呼吸，通过__________的摆动和__________的协调作用游泳。

（2）“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫，大熊猫是国家__________级保护动物，在生物圈中充当__________者，__________、__________是它的生殖特点。

（3）“迎迎”是一个机敏灵活、驰聘如飞的藏羚羊，属于__________类动物，是青藏高原特有的保护动物。

（4）“妮妮”来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，属于__________类，体被__________，前肢变成__________，具有迅速飞翔的能力；体温高而__________。

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