【题目】下图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的各实验步骤示意图,请据图回答:
(1)在步骤①中,应将植物放在暗处理一昼夜,目的________________________。
(2)在步骤②中,为了设置一组对照实验,应该用黑纸片将叶片的一部分上下两面遮住。该实验的变量是________。
(3)步骤④中,大烧杯里的液体是水,小烧杯中的液体是______ ,其作用溶解__________。
(4)在步骤⑦中滴加碘液后叶片不遮光部分_________(填“变蓝”或“不变蓝”),这说明光合作用产生了_______。
【答案】为了消耗植物体内原有的淀粉 光照 酒精 叶绿素 变蓝 淀粉
【解析】
(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素。
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。
(1)光合作用需要光,在黑暗的环境中植物不能进行光合作用,而能进行呼吸作用,呼吸作用消耗有机物(淀粉)。因此,在步骤①中,为了消耗植物体内原有的淀粉,应将植物放在黑暗环境处理一昼夜。
(2)在步骤②中,为了设置一组对照实验,应该用黑纸片将叶片的一部分上下两面遮住。该实验的变量是光照。目的是看看遮光部分和未遮光部分是不是都能产生淀粉。
(3)酒精能溶解叶绿素,而且酒精是易燃、易挥发的物质,直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险。因此,步骤④中,大烧杯里的液体是水,小烧杯中的液体是酒精,其作用溶解叶片内的叶绿素。
(4)叶片不遮光部分能进行光合作用,滴加碘液后变蓝色;这说明光合作用产生了淀粉;遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不变蓝色。这说明光合作用需要光。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物小组探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”并获取了实验数据,下列分析不正确的是
次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
时间 | 2分37秒 | 1分46秒 | 54秒 |
A. 在A、B、C三处放置食物,小鼠走迷宫用时会减少
B. 小鼠一旦学会走迷宫,就不会忘记
C. 小鼠用时越来越少,说明其学习能力越来越强
D. 若用不同的小鼠做实验,次数可能会不同,说明学习行为受遗传因素的影响
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为菜豆种子和幼苗的部分结构示意图,据图回答:
(1)图中2是___________,将来发育成_____________。
(2)图中3是___________,将来发育成___________
(3)菜豆种子的2发育成[7],它在发育过程中所需的营养主要来自[__]_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为水分从土壤中进到根内部的示意图,据图回答;
(1)图B中表皮细胞向外突起,形成了很多______,增加了吸收的面积。
(2)“根深才能叶茂”,根能不断伸长,一方面[ ]_______区增加细胞数量,另一方面靠[ ]_______ 区细胞体积增大。
(3)D是________,起到_________的作用。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是几种病毒的示意图,请根据图回答问题:
(1)图中A的名称是__________,属于寄生在__________细胞中的病毒。
(2)图中B的名称是__________,属于寄生在__________细胞中的病毒。
(3)图中C的名称是__________,属于寄生在__________细胞中的病毒。
(4)图中的①表示__________,②表示病毒的________。病毒结构简单无__________结构。
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