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14.细胞的生活需要能量,植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体.

分析 细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体.线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器,是细胞呼吸产生能量的主要场所.叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体,是植物细胞进行光合作用的场所.

解答 解:细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体.植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体,动物细胞中的能量转换器是线粒体,在动物细胞中没有叶绿体.
故答案为:叶绿体;线粒体(顺序可颠倒)

点评 理解掌握叶绿体和线粒体是生物细胞能量转换器的生理意义.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是心脏解剖图,据图回答.
(1)图中③是右心房,其内流动的是静脉血;图中⑥是左心室,其内流动的是动脉血.
(2)在心房和心室之间、心室和动脉之间有瓣膜,能防止血液的倒流.
(3)下列血液流动方向正确的是C
A.左心室→左心房→主动脉
B.右心房→左心室→主动脉
C.右心房→右心室→肺动脉
D.左心室→主动脉→左心房
(4)在人体的结构层次中,心脏属于C
A.细胞    B.组织    C.器官    D.系统.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.以下动物的行为,属于学习行为的是(  )
A.刚出生的小袋鼠爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶
B.黑猩猩钓取白蚁
C.菜青虫总是只取食白菜等十字花科植物
D.失去雏鸟的红雀喂养金鱼

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.在植物根尖的结构中,吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区,这是因为(  )
A.成熟区细胞较大B.成熟区细胞停止伸长
C.成熟区细胞位于根尖的最上端D.成熟区长有很多根毛

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

9.因植物的根呼吸作用需要氧,因此可以经常松土为根提供充足的氧气.√(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

19.以下是探究种子萌发环境条件的实验处理,请分析作答:
①号瓶②号瓶③号瓶④号瓶
处理
方法
两张餐巾纸,10粒种子,加适量水,拧紧瓶盖.两张餐巾纸,10粒种子,拧紧瓶盖.两张餐巾纸,10粒种子加适量水,拧紧瓶盖.两张餐巾纸,10粒种子,加入水将种子浸没,拧紧瓶盖.
位置橱柜橱柜冰箱橱柜
(1)你认为①号瓶中的种子将会萌发.
(2)①号与②号形成对照实验,变量是水分;①号与③号形成对照实验,变量是温度;①号与④号形成对照实验,变量是空气.①号瓶的作用是对照.
(3)实验中用10粒种子而不用1粒种子,是为了避免偶然性.
(4)从以上实验结果中,你能得出的结论是:一定的水分、适宜的温度和充足的空气是种子萌发必需的环境条件.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

6.某校生物兴趣小组的同学们,对课堂所学知识进行了进一步探究.下面是该小组同学在各自进行课外探究活动的基础上,在一次小组交流与讨论会上所做的归纳与总结,请认真阅读后完善其相关问题:

(1)请将以上实验按正确步骤排序(填序号):②⑦③⑥⑤④①;
(2)茜茜同学说,为了验证“绿叶在光下制造淀粉”,我进行了如图1所示的实验操作:在步骤⑦中,用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖,这样做的目的是设置对照实验,该实验中的变量是光照.步骤⑥的目的,是为了溶解叶片中的叶绿素.
(3)媛媛同学说,我到姥姥家吃枇杷的时候发现,树顶的枇杷比树冠下方的枇杷更甜.这是因为树顶的叶片可以接受更多光照,制造更多有机物(淀粉).
(4)旺旺同学说,我将如图2甲所示叶片的主叶脉切断,在阳光下照射4小时,经脱色并用碘液处理后,A部分呈棕褐色,B部分呈蓝色,以上实验证明光合作用需要水.
(5)菲菲同学说,周末我去蒙山旅游,那里空气清新、气候宜人,通过学习我知道了绿色植物不仅美化了环境,还具有净化空气的作用,从而维持了生物圈的碳-氧平衡.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

17.研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.如图表示植物细胞和动物细胞的结构组成.

请写出图中字母所代表的结构名称:A动物细胞;B细胞核;C细胞壁;D细胞膜;  E细胞核;
F液泡;G叶绿体;H线粒体.

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