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    11．根据漫画，寓意判断到底是谁破坏了生物的多样性应该成为被告（　　）
    A．人类B．环境
    C．自我狡辩的癞蛤蟆   

    分析 人类活动的加剧严重破坏了生态环境，威胁生物的生存，据此解答．

    解答 解：癞蛤蟆是人类的好朋友，以害虫为食，被称为“田间卫士”，根据图中漫画的寓意，可以看出，人类活动的加剧严重破坏了生态环境，威胁生物的生存，如人类非法捕捉青蛙、癞蛤蟆等野生动物或滥杀濒危动物，人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害，如乱砍滥伐、滥捕乱杀、过度放牧、不合理开垦（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、环境污染等使环生物的栖息环境遭到破坏，影响生物的生存，导致生物种类越来越少．
    故选：A．

    点评 了解威胁生物多样性的原因，会识图、分析，并结合题意解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．河蚌、乌贼、蜗牛都等软体动物的共同特征是（　　）
    A．身体由环节构成B．体表都有坚硬的贝壳
    C．身体柔软，都有外套膜D．都有斧足

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．张某是大学一年级的学生，周末外出看到流动献血车，就主动上前要求献血．医生首先要求他填写关于健康情况的表格，然后为他验血型，是B型．身体检查合格后，张弛同学无偿献血200mL．请你结合你所了解的献血常识，回答：
    （1）献血前，为什么要对张弛进行健康检查？
    （2）献血前，医生为什么要为张弛化验血型？
    （3）张弛同学的血可以给哪些血型的病人使用？
    （4）张弛同学鲜血200mL，会不会影响他的健康？
    （5）为什么要提倡无偿献血？如果你是张弛，你会参加无偿献血吗？

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图甲中A，B，C分别表示某植株在生长发育过程中进行的不同生理过程，图乙为其叶片结构示意图，请据图作答：

    （1）若甲图中a为氧气，则b为二氧化碳气体，B过程为绿色植物的光合作用作用；
    （2）若c为水蒸气，则C生理过程表示植物的蒸腾作用，该过程主要通过乙图中的④（填标号）进行．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于人类起源与进化的叙述中，正确的是（　　）
    A．人类的进化过程是人为控制的B．现代类人猿与人类没有共同的祖先
    C．人类的祖先是古猿   

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列不属于物理性消化的是（　　）
    A．牙齿的咀嚼B．唾液淀粉酶将淀粉转变成麦芽糖
    C．胃肠的蠕动D．胆汁对脂肪的乳化作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图为兔和狼的牙齿，请据图作答：

    ①图是家兔的牙齿，②图是狼的牙齿．判断的依据是家兔的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿，这是与其食草生活相适应的．而狼具有尖锐锋利的犬齿，可用于撕裂肉食，这是与其食肉生活相适应的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．司机看见红灯就会马上停车．“红灯”的光线进入眼球的先后顺序是（　　）
    A．角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体、视网膜B．瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体、视网膜
    C．角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体、视网膜D．瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体、视网膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．观察如图，回答下列问题．  
    （1）填写下列标号的器官名称：①卵巢   ②输卵管        （2）女性的主要性器官是[①]卵巢，其生理作用是产生卵子 和分泌雌性激素．    
    （3）胚胎发育的场所是[③]子宫．    
    （4）在计划生育中，对于女性常常采用结扎输卵管的措施达到避孕的目的．

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