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15.下列关于染色体和基因在亲子代间传递特点的叙述,错误的是(  )
A.子代体细胞中的染色体,一半来自父方,一半来自母方
B.人的卵细胞中23条染色体在形态和大小都是相同的
C.男女性别也属于人的性状,与遗传有关
D.生男生女是由精子中含有的性染色体的种类决定的

分析 人的体细胞内的23对染色体,有一对染色体与人的性别有关,叫做性染色体;男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX.

解答 解:A、每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体,这些染色体是成对存在的,在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体,又含有精子的染色体,因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样;如图所示:

A正确.
B、生殖细胞中的染色体数是体细胞中的染色体数的一半,成单存在.因此人的卵细胞中23条染色体在形状和大小上都是不同的,B错误.
C、在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上;在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中.通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的基因,又含有精子的基因,因此子代体细胞核中的基因,一半来自父方,一半来自母方,C正确.
D、当含有X染色体的精子与卵细胞结合时,形成的受精卵的染色体组成是XX,将来发育成女孩;当含有Y染色体的精子与卵细胞结合时,形成的受精卵的染色体组成是XY,将来发育成男孩.因此生男生女是由精子细胞含有的性染色体决定的,D正确.
故选:B

点评 解答此类题目的关键是正确辨认染色体图谱并会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.图1表示测定二氧化碳浓度的装置,图2为24小时内玻璃钟罩中二氧化碳浓度变化的曲线,请分析回答:
(1)植物体吸收和释放二氧化碳主要是通过叶片上的气孔完成的.
(2)观察曲线可知,AB段的二氧化碳浓度逐渐升高(填“升高”或“降低”),这是植物进行呼吸作用的结果.
(3)BE段二氧化碳的浓度逐渐降低(填“升高”或“降低”)j是由于这段时间有光,植物进行光合作用,植物吸收的二氧化碳多于(填“多于”或“少于”)释放的二氧化碳.
(4)装置内二氧化碳浓度最低的时间点约为18时,二氧化碳浓度的变化曲线可说明植物对维持空气中的碳一氧平衡有重要作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.对下列有关实验的叙述中,错误的是(  )
A.把盆栽的天竺葵方放黑暗处一昼夜的目的是为了耗尽叶片中的淀粉
B.使用低倍镜观察叶片临时切片时,需要用稀碘液染色后物像才清晰
C.使用低倍镜观察小鱼尾鳍内血液流动情况时,可看到红细胞单行通过毛细血管
D.在装有萌发种子的保温杯中插入温度计,温度计读数上升,证明种子呼吸释放了热量

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计,图中试管均置于37℃温水中10分钟,以下说法正确的是(  )
A.滴加碘液后,①号试管变蓝色、②③不变蓝色
B.①与②对照,可探究唾液对馒头的消化作用
C.本探究实验的变量不唯一,无法得出任何结论
D.②③对照,②号为对照组,可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于呼吸系统的说法,错误的是(  )
A.气管和支气管中对痰的形成起主要作用的是腺细胞和纤毛
B.鼻黏膜分泌的黏液能温暖吸入的空气
C.呼吸系统的组成是呼吸道和肺
D.呼吸道都有骨或软骨做支架,能保证气流通畅

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.观察和实验是生物学家科学探究的基本方法,下列有关叙述正确的是(  )
A.观察菠菜叶徒手切片,视野中的细胞部分清楚,部分模糊,原因是细准焦螺旋未调好
B.用低倍镜观察时,两眼注视物镜,转动粗准焦螺旋使镜筒下降至距载玻片1~2厘米处停止
C.将洋葱鳞片叶内表皮放在载玻片上展平,在表皮上滴一滴清水,用镊子夹起盖玻片,使其一侧先接触水滴,再缓缓放下
D.在显微镜下观察到清晰的物镜,如果移动显微镜,视野变暗,需要重新调节反光镜

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.蝗虫和蜈蚣都属于节肢动物的主要依据是(  )
A.身体分为头、胸、腹三部分
B.身体呈两侧对称,运动器官发达
C.体表有外骨骼,身体和附肢都分节
D.身体由许多体节组成,感觉器官发达

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.注射“乙肝”疫苗的目的是通过注入抗原实现切断传播途径.×.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.为健康人注射疫苗及所属的免疫类型分别是(  )
A.注入抗体、非特异性免疫B.注入抗体、特异性免疫
C.注入抗原、非特异性免疫D.注入抗原、特异性免疫

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