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活动二:分析、讨论蚯蚓的结构和也埋活动特点。

1. 用手指在蚯蚓的休表轻轻触摸.会有什么感觉?这说明蚯蚓的体表有何持征?这个特征对蚯蚓的穴居生活有何意义?

2.来间抚摸蚯蚓的体表.又有什么不同的感觉?这是闪为蚯蚓的体表分布着哪种结构? 这种结构与蚯蚓的运动有关吗?蚯蚓是如何运动的?

3. 观察蚯蚓在粗糙纸板和光滑玻璃板上的运动情况有何不同?为什么会出现这种现象? 在观察实验中还要注意保持蚯蚓体表的湿润,这又是为什么?

[拓展探究]通过实验探究蚯蚓对外界刺激的反应。

用玻璃棒或针等刺激蚯蚓身体的不同部位,看它分别有什么反应?用手电筒照射蚯蚓身 体的不同部位,看它分别有什么反应,想一想,这些现象说明了什么?

活动二:1.用手指在蚯蚓的体表轻轻触摸.会有很湿润黏滑的感觉。这说明蚯蚓的体表有黏液,能够减少身体与土壤表面的摩擦。

2. 来回抚摸蚯蚓的体表,会有很粗糙的感觉。这是因为蚯蚓除了前端和后端的几个体节以外,其他各节都 生有刚毛。刚毛与蚯蚓的运动有关。蚯蚓依靠肌肉的收缩和体表刚毛的协助进行运动。

3. 蚯蚓在粗糙的 纸板上比在光滑的玻璃板上运动得快。这是因为在粗糙的纸板上刚毛能够发挥作用,而在光滑的玻璃板上 刚毛无法发挥作用。在观察实验中还要注意保持蚯蚓体表的湿润,这是因为蚯蚓没有专门的呼吸器官,它依 靠湿润的体表进行气体交换。 

拓展探究:略

题目来源:2016年伴你学七年级生物下册苏科版 > 土壤里的小动物(2)

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

活动二:观察蘑菇,讨论下列问题。

1. 对照课本插图,仔细观察香菇和平菇的形态结构,看看它们有根、茎、叶吗?想一想,蘑 菇是怎样获得有机养料的?

2. 联系生活实际,你知道的食用菌有哪些?请举例说明。为什么野生蘑菇不可随意 食用?

[拓展探究J蘑菇的栽培。

自然界中的蘑菇大多生长在杨树、榆树等枯树桩上,人工栽培多采用木屑、棉好壳、玉米芯 和甘蔗渣等做培养基。春、秋两季是培养蘑菇的最好季节。栽培蘑菇的一般过程是:①配置 培养基,州棉籽壳、米糠做原料,加水拃匀,装袋,高压蒸汽灭菌;②接种,在灭菌室按无菌操 作,将菌种接种在培养基上;③菌丝体培养.将接种的培养甚放在通风、适宜的温度和湿度环 境中培养。25〜30天后,菌体长成,可以采取。

讨论与思考:人工栽培的蘑菇生长需要的有机物是从哪里来的?为什么要将接种的培养 基放在通风的地方?

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科目:初中生物 来源: 题型:

活动二:观察葫芦藓等植物,分析苔藓植物的主要特征。

1. 观察葫芦藓,比较葫芦藓与贯众的结构特点有何不同,填人下表中。

名称

贯众

葫芦藓

2. 常见的苔藓植物还有哪些?它们一般都生活在什么样的环境中?想一想,苔藓植物的 主要特征有哪些?

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科目:初中生物 来源: 题型:

3. 人类的发展:人类在发展的过程中,的使用、钻木等活动,使一的发育越来越完善、发达,并在群体生活中产生了,经过 漫长的岁月,人类从自然界的变成了,现在已经强大到能够改变的面貌。

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科目:初中生物 来源: 题型:

8. 下列具有收缩、舒张功能的组织是 ()

   A. 上皮组织   B. 结缔组织   C. 肌肉组织   D. 神经组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

4. 观察下图,根据图中A、B、C三种细菌的形态,判断A是 菌;B是 菌;C是 菌。

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科目:初中生物 来源: 题型:

11. 下列关于细菌的叙述中,正确的是 ()

   A. 用低倍显微镜可以观察到细菌的各部分结构

   B. 细菌细胞里没有成形的细胞核

   C. 每个细菌都可以独立生活

   D. —个细菌也是一个细胞,所以也有完整的细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:

5. 我们判断蚯蚓的前端和后端,最方便的根据是 ()

   A. 环带的位置   B. 体节的形状

   C. 刚毛的长短   D. 口和肛门的区别

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科目:初中生物 来源: 题型:

3. 下列动物中.胎儿需在母体育儿袋中发育成熟的是 ()

   A. 大熊猫   B. 鸭嘴兽   C. 蝙蝠   D. 袋鼠

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