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请运用所学所知的生物学知识解决下列生活中的实际问题:
(1)小明的妈妈给他服用了大量的补钙产品,可检查后还是缺钙,医生建议可以增服
 

A、维生素A   B、维生素B    C、维生素C   D、维生素D
(2)经过农艺师的处理,济宁农科园的一株“番茄树”上结满了红色和黄色的番茄,其中运用的生物技术是
 

A、转基因技术   B、嫁接技术  C、组织培养
(3)湖南刘某轻信他人说法,生吃活泥鳅,结果将寄生虫带入体内,出现发烧、全身发抖、肌肉酸痛等症状.从传染病相关知识角度分析寄生虫是他所患疾病的
 

A.传染源    B、病原体    C、传播途径   D、以上都是
(4)一位妇女脑颅内长了肿瘤,其眼睛的结构和功能完好,但却失明了.其失明的原因可能是肿瘤压迫了
 

A、视神经  B 视觉中枢  C.视网膜   D、晶状体
(5)持续高烧往往伴有消化不良,其主要原因是体温过高影响了
 
的活性.
A、肠液    B、胰液   C、消化液   D、消化酶.
考点:人体需要的主要营养物质,消化酶,眼球的结构和视觉的形成,植物的扦插或嫁接
专题:
分析:可以从维生素D的作用、嫁接、病原体与传染病的病因、视觉的形成过程、消化酶的特性方面来切入.
解答:解:(1)维生素D能促进钙、磷的吸收,促进骨骼发育,如果缺乏维生素D,即使补钙也不能吸收.因此服用了大量的补钙产品,可检查后还是缺钙,可以增服维生素D.
(2)嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体.可见嫁接属于无性繁殖,没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程,因而后代一般不会出现变异,能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定,而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响.因此一株“番茄树”上结满了红色和黄色的番茄采用的是嫁接技术.
(3)泥鳅所带的寄生虫进入人的体内,使人出现发烧、全身发抖、肌肉酸痛等传染病症状.因此寄生虫是引起他所患疾病的病原体.
(4)视觉形成的过程是:外界物体反射来的光线,经过角膜、房水,由瞳孔进入眼球内部,再经过晶状体和玻璃体的折射作用,在视网膜上能形成清晰的物像,物像刺激了视网膜上的感光细胞,这些感光细胞产生的神经冲动,沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢,形成视觉.而眼睛的结构和功能完好,但却失明了.可能是肿瘤压迫了大脑皮层的视觉中枢.
(5)食物的消化需要消化酶的参与,而消化酶的活性受温度的影响:低温和高温都会抑制消化酶的活性;人体在发烧时,过高的体温抑制了消化酶的活性,使进入体内的食物不能及时得到消化,因此持续高烧往往伴有消化不良.
故答案为:
(1)D;(2)B;(3)B;(4)B;(5)D
点评:解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

血红蛋白的特性是(  )
A、易与氧结合,但不易分离
B、氧浓度高时与氧结合氧浓度低时与氧分离
C、易和二氧化碳结合,也易分离
D、不易和二氧化碳结合,但易分离

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科目:初中生物 来源: 题型:

帮个忙:请你为下列各种环境中的动物寻找它们各自的呼吸器官,用线连接.

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科目:初中生物 来源: 题型:

春节过后,张纪中版的《西游记》热播荧屏,掀起了一股神话热潮.针对剧中的几个情节,某生物兴趣小组的同学提出了一些看法,试分析回答:
(1)甲同学说:“‘孙悟空’拔根毫毛,吹一口气就变出了许多‘小孙悟空’,这是一种生殖,就像动物克隆一样.”你认为这是
 
生殖.
(2)乙同学看到在“万寿山五庄观”悟空因为推倒“人参果树”而四处求医时,说“我看到‘人参果树’树干未断,根部翻出,完全可以通过移栽成活,不过要注意几点事项…”你知道移栽植物时的注意事项吗?试写两项:
 

(3)丙同学说:“我有办法可以在短时间内大量繁殖人参果树,让它不再这么珍贵.”你推测他用的方法可能是
 
,其操作的条件是
 

(4)戊同学上网查阅资料,搜索到了“人参果”,如图所示.
戊同学说:“图2是对图1中的人参果在发育初期进行‘套模’处理,引导果实发育使其形状发生改变所致”.人参果的食用部分是果皮,是由
 
发育而来的,图2人参果发生了形状的改变,这是一种
 
现象,它能否遗传给后代?
 
(填“能或不能”).
(5)长丽、大紫等都是人参果的优良品种.如果以长丽为砧木,以大紫为接穗,则此枝条上结出的人参果品种是
 
,而嫁接成功的关键是
 

(6)人参果中含有丰富的有机物,这些有机物是主要是
 
(填器官名称)合成的并由
 
运输过来的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据如图的植物细胞结构示意图回答:
(1)栽培于土壤中的农作物,能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质,而又能抑制有害物质进入植物体,主要与
 
(填结构名称)有关;
(2)动物细胞和植物细胞的主要不同点是,动物细胞没有
 
(填序号).
(3)烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞的
 
(写出序号和结构名称)中;
(4)一个细胞的控制中心是
 
(写出序号和结构名称).
(5)某同学在观察酵母菌细胞时无法看到下列哪个结构
 

A、细胞膜    B、细胞质   C、叶绿体   D、液泡.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图1为某湖泊生态系统,湖泊中的剑水蚤以藻类植物为食,小虾以剑水蚤为食,小鱼能吃小虾.请分析回答下列问题:

(1)该生态系统中能制造有机物的是
 
属于生产者.剑水蚤、小鱼则属于
 
者.
(2)在湖泊中还存在着许多腐生
 
和真菌,属于
 
者.它们能将动物粪便、动植物残体中的有机 物分解,对生态系统的
 
起着不可替代的作用.
(3)该生态系统中的能量最终来源于
 
,能量在沿食物链传递过程中
 

(4)如向湖泊中投放一些肉食性大鱼,大鱼以小鱼为食.则小虾在数量(纵坐标)上的变化与时间(横坐标)的关系是图2的[
 
].

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示生物进化的大致过程,请据图回答相关问题.
(1)从组成生物体的结构层次上看,图中①和?相比,缺少的结构层次是
 

(2)图中属于脊椎动物的有
 
(填序号).
(3)图中和都能产生
 
,并且由该结构发育成完整的植株.
(4)图中属于生态系统中生产者的是
 
(填序号).
(5)生物进化的各种说法中,被人们普遍接受的是
 
(填人名)的自然选择学说.

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科目:初中生物 来源: 题型:

视野中出现的黑边圆形、用镊子轻压盖玻片时会变形的图象肯定是细胞临床上常根据病人病情的需要,有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病人体内.对于创伤性失血、贫血、大面积烧伤、血小板功能低下的患者,应分别给他们输入的血液成分是全血、红细胞、血浆、血小板.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列生物发生变异的性状能够遗传给后代的是(  )
A、经过训练鹦鹉能学说人类的语言
B、动过美容手术的王小姐,单眼皮变成了双眼皮
C、黄种人在热带生活两年,皮肤变黑了
D、转基因大豆生长迅速且具有抗虫性

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