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12.达尔文的自然选择学说理论是(  )
A.用进废退B.生存竞争,适者生存
C.遗传变异D.生命起源

分析 自然选择学说的内容:过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存.

解答 解:自然选择学说的主要内容包括四个要点:大量繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存.其中,“大量繁殖少量存在”和“遗传变异”是生物界普遍存去的客观事实,而“生存斗争”和“适者生存”是达尔文根据前面的事实所作出的两个科学推论.首先,生物普遍具有的遗传性和变异性是自然选择的基础.遗传保证了物种相对的稳定性和连续性,且变异是在遗传的基础上进行的.自然选择是通过生存斗争来实现的.在生存斗争中,具有对生存有利的变异的个体适应环境而得到保存和发展,具有对生存不利的变异个体由于不适应环境而大量死亡,这就是适者生存,不适者被淘汰,生物的适应性就是这样形成的.达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择.因此遗传变异是自然选择的基础,过度繁殖是自然选择的内因,环境变化是自然选择的外因,生存斗争是自然选择的方式和过程,适者生存是自然选择的结果.
故选:B.

点评 在自然选择中过度繁殖是进化的条件,生存斗争是进化的动力,遗传变异是进化的基础,适者生存是进化的结果.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.请仔细阅读下面的短文,完成有关问题:
小蝗虫到池塘边玩耍,遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡.鲫鱼开腔道:“旱鸭子,你敢把头没在水中一个钟头吗?”小蝗虫满不在乎地说:“敢!但你敢到岸上呆一个钟头吗?”鲫鱼想了想说:“敢!”心里却想:“等轮到我时,你早已憋死啦.”青蛙跑来作证,于是小蝗虫将头深深浸入水中,一个小时后,小蝗虫安然无恙地抬起头,鲫鱼顿时傻了眼.青蛙催促道:“鲫鱼先生请便吧.”鲫鱼不得已,跳到岸上,不一会儿便死去了.
(1)鲫鱼失败的原因是:它不知道蝗虫呼吸时,气体出入身体的门户着生在胸腹部位;蝗虫的呼吸器官是气管.
(2)岸上空气中的氧气含量比水中的溶氧量要高得多,鲫鱼为啥还会憋死?鳃必须呼吸水中的氧,在空气中鳃丝会粘在一起,减少与空气的接触面积,所以窒息而死.
(3)如果参与赌博的鲫鱼换成青蛙,青蛙会死亡?为什么?
如图是蝗虫外部形态示意图,请据图作答:
(4)蝗虫身体是由①头部、②胸部和③腹部构成.
(5)体表有外骨骼防止体内水分的蒸发.
(6)蝗虫和蜈蚣的形态差异很大,但在分类上它们同属于无脊椎动物中的节肢动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.下表是“口腔对淀粉的消化作用”的探究实验步骤,请根据此表回答问题:
试管
实验处理
步骤
123
加入的物质馒头碎屑+2毫升唾液馒头碎屑+2毫升清水馒头+2毫升唾液
搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
保温37摄氏度水浴分钟37摄氏度水浴分钟37摄氏度水浴10分钟
加入碘液2滴2滴2滴
(1)若以1和2为一组,则实验探究的问题是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用,1号试管为对照组.
(2)若以1和3为一组,则实验的变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌,3号试管为实验组.
(3)上述实验后,1号试管和3号试管内馒头中的淀粉发生了变化.
(4)淀粉在口腔中消化成麦芽糖后,还需要在胰、小肠等器官所分泌的胰液、肠液等消化液作用下进一步消化成葡萄糖,才能被人体吸收.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列是染色体、DNA和基因关系图中正确的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

7.在显微镜下观察蚕豆叶片的结构,必须将蚕豆叶制成临时装片.×(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.植物细胞的全能性是指(  )
A.植物的任何一个活细胞在一定条件下,都具有分化并发育成完整植物体的能力
B.受精卵可发育成一粒种子
C.一粒种子在适宜条件下可发育成一植物体
D.用植物的根、茎、叶繁殖新的植物个体

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.在分类学上,水稻与油菜同门不同纲,水稻和小麦同科不同属,下列说法正确的是(  )
A.水稻和油菜、小麦之间没有共同的特征
B.水稻与小麦的亲缘关系远,与油菜的亲缘关系近
C.水稻和小麦之间共同特征少,水稻和油菜之间共同特征多
D.水稻和小麦之间共同特征多,水稻和油菜之间共同特征少

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

1.位于人体消化道外的消化腺有三种:唾液腺、胰腺和肝脏;分布于消化道壁上的消化腺有两种:胃腺和肠腺.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于人体生命活动变化关系的描述中,正确的是(  )
A.外界气温降低,人体皮肤的血流量增加
B.血糖含量越高,胰岛素的分泌量就越少
C.人体体温越高,体内细胞中酶的催化效率越大
D.血液中氧浓度升高,血红蛋白与氧结合的量增加

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