【题目】圣女果是从台湾引进的一种热带作物,又称珍珠番茄,其营养价值高且风独特。果皮有红色也有黄色,色泽鲜亮,食用与观赏两全其美,深受人们喜爱。请你结合所学知识回答下列问题(珍珠番茄以下简称番茄):
(1)番茄是人们喜欢的蔬果之一,其酸甜可口的汁液来自果肉细胞结构中的___,其果实在植物体结构层次上属于_____。
(2)番茄的红果(D)和黄果(d)是一对___。将两株红果番茄进行杂交,共收集种子1204粒并种植,子代出现了部分黄果番茄,则子代红果番茄的基因组成是________,黄果番茄的基因组成是____。理论上子代中共有黄果番茄____株。
(3)番茄果实抗冻性较差,不耐贮藏。我国科学家把“美洲拟蝴蝶鱼”的抗冻基因移植到番茄细胞的DNA上,此过程运用了____技术。该技术培育出具有抗冻性状的番茄,说明生物的性状是由____控制的。
【答案】液泡 器官 相对性状 DD或Dd dd 301 转基因 基因
【解析】
(1)植物细胞的基本结构包括:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡等结构,各结构具有一定的作用。
(2)生物的性状由基因控制,基因有显性和隐性之分;当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因或一个是显性、一个是隐性基因时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来。
(3)转基因技术是把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出转基因生物,就可能表现出转基因所控制的性状,解答即可。
(1)液泡里面有细胞液,细胞液中溶解着多种物质,番茄中酸甜可口的汁液主要来自于果肉细胞中液泡的细胞液。番茄果实是由保护组织、营养组织等构成,在结构层次上属于器官。
(2)同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状,所以番茄的红果与黄果是一对相对性状。子代个体中出现了亲代没有的性状,子代出现的性状一定是隐性性状,由一对隐性基因控制。将两种红果番茄进行杂交,黄果番茄属于新出现的性状,则黄果番茄是隐性性状,由一对隐性基因dd控制,亲代的基因组成是杂合的即Dd。遗传图解如图所示:
根据遗传图解可知:子代红果番茄的基因组成为DD或Dd,黄果番茄的基因组成是dd,并且黄果番茄占子代总数的四分之一。理论上子代中共有黄果番茄为:1204×1/4═301株。
(3)转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术。培育出的转基因生物,就可能表现出转基因所控制的性状。所以科学家把“美洲拟蝴蝶鱼”的抗冻基因移植到番茄细胞的DNA上,培育出的番茄具有抗冻性状,该过程运用了转基因技术。该技术培育出具有抗冻性状的番茄,说明番茄细胞的DNA上有抗冻基因,说明生物的性状是由基因控制的。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是动植物细胞比较图,据图分析回答:
(1)植物细胞和动物细胞结构比较,都具有[2]_______ 、[3]_______、[4]_______ 三个结构,而且功能基本相同。
(2)在结构上相比,动物细胞没有植物细胞结构中的[1]_______。
(3)我们吃西瓜时,会看到有许多的汁液流出,这些汁液来自于细胞结构中的[ ]___
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】爬行动物的特征是( )
①体表覆盖角质的鳞片或甲
②用肺呼吸
③在陆地上产卵
④卵表面有坚韧的卵壳
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图甲是消化系统的部分器官的结构示意图,请据图回答下列回答:
(1)图甲中A是_____,它具有分泌胆汁、解毒等功能.
(2)消化食物和吸收营养的主要场所的起始部位是图中的_____(只填英文字母).
(3)既能分泌胰液,又能分泌胰岛素的结构是图中的_____(只填英文字母).
(4)实验推究:
某生物兴趣小组根据“馒头在口腔中的变化”的实验,设计了如图乙所示的四组实验来探究唾液、牙齿、舌头的作用,选用等量新鲜的馒头碎屑和馒头块,用标记有①、②、③、④的四支试管,分别是:
第1组:将馒头碎屑放入①号试管,注入2mL唾液,并进行充分搅拌.
第2组:将馒头碎屑放入②号试管,注入2mL清水,并进行充分搅拌.
第3组:将馒头块放入③号试管,注入2mL唾液,并进行充分搅拌.
第4组:将馒头碎屑放入④号试管,注入2mL唾液,不进行搅拌.
并将4支试管放在37℃的温水中,5~10分钟后取出,分别滴加2滴碘液、摇匀,观察试管中的颜色变化,最后,兴趣小组进行交流讨论,得出的结论是:
Ⅰ.第2组与第1组进行对照,可以说明唾液对淀粉的消化.
Ⅱ.第3组与第1组进行对照,可以说明_____有助于唾液对淀粉的消化.
Ⅲ.第4组与第1组进行对照,可以说明_____有助于唾液对淀粉的消化.
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