如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图.请据图回答:(1)生态系统中的生物成分包括生产者.消费者.分解者．图中的草属于 .蛇.鼠.猫头鹰等动物属于．(2)图中最长的一条食物链是: ．(3)图中各条相互交错构成食物网．(4)如果猫头鹰的数量大量减少.鼠的数量大量增加.则短时间内草会．(5)图中各种生物死亡后.都由细菌和真菌分解成水. � 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，请据图回答：
（1）生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者．图中的草属于______，蛇、鼠、猫头鹰等动物属于______．
（2）图中最长的一条食物链是：______．
（3）图中各条______相互交错构成食物网．
（4）如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草会______（填“减少”或“增加”）．
（5）图中各种生物死亡后，都由细菌和真菌分解成水、______和______．
（6）如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质会通过食物链不断积累，最后体内有毒物质最多的生物是______．

【答案】分析：解答时从生产者、消费者的概念，食物链书写的原则，食物链、食物网的概念，动物在生态平衡中的重要作用，分解者的作用，生物富集作用等方面切入．
解答：解：（1）在生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物．有机物中储存着来自阳光的能量．植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，因此，植物是生态系统中的生产者．动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者．图中的草属于生产者，鼠、食草昆虫、吃虫的鸟、蜘蛛、青蛙、蛇、猫头鹰等动物属于消费者．
（2）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者．该食物网有6条食物链分别是：草→鼠→猫头鹰；草→鼠→蛇→猫头鹰；草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰；草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰；草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰；草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰．其中最长的一条食物链是草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰．
（3）生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．食物链彼此交错连接形成食物网．
（4）在食物链“草→鼠→猫头鹰”中，猫头鹰的数量大量减少，其捕食的鼠，因天敌减少而数量大量增加，鼠的数量增加使草减少．
（5）细菌和真菌能把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物．是生态系统中的分解者．
（6）生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程．因为这些有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者．由（2）中的食物链可知，猫头鹰的营养级最高，因此猫头鹰体内有毒物质最多．
故答案为：（1）生产者；消费者；（2）草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰；（3）食物链；（4）减少；（5）二氧化碳；无机盐；（6）猫头鹰．
点评：此题考查的知识点是生态系统中生物成分的概念和作用，食物链、食物网的概念，食物链的书写，生物富集作用．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图是某草原生态系统中的部分生物关系，请分析回答：

（1）从生态平衡的角度考虑，该生态系统中数量最少的动物应该是

猫头鹰

；若保证该生态系统中物质和能量正常循环，除图中生物外，还必须不可缺少的生物因素是

腐生细菌和真菌

．
（2）与其它动物相比，猫头鹰、食虫鸟都善于飞行．试写出它们的运动器官与飞行相适应的特点

翅膀宽大，能扇动空气产生浮力；胸肌发达、可牵引翅膀扇动；胸骨突出有利于发达的胸肌附着

（3）请按照下述分类标准，将图中动物进行分组：
①根据体温是否恒定，与鼠可同分在一组的有：

兔、猫头鹰、食虫鸟、

；
②根据体内有无脊柱，与蜘蛛可同分在一组的有：

食草昆虫

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2008?河北区模拟）如图是某草原生态系统的部分生物，请据图回答

（1）若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外，还必不可缺少的成分是

非生物部分

和

分解者

．
（2）请写出图中最长的一条生物链：

草（或禾谷类）→昆虫→食虫鸟→鹰

．
（3）在该生态系统中，鹰与兔的以及昆虫与兔的关系分别是

捕食

和

竞争

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图是某草原生态系统的食物网简图，请据图回答：
（1）该食物网中共有6条食物链，请写出其中最短的一条食物链

草→鼠→猫头鹰

．
（2）生态系统中的生产者是

植物

，它通过

光合作用

制造有机物，不仅养活了自己，还为动物的生存提供了食物．
（3）组成生态系统的生物可分为：生产者、

消费者

和

分解者

，除生物以外，生态系统还有非生物部分，如

阳光

、

空气

和

温度

等．
（4）食草昆虫和鼠的关系是

竞争

．青蛙、蜘蛛、蛇等生物进行生命活动所需要的能量最终来源于

草

．
（5）为减少害虫对牧草的危害，牧民会在草场上喷洒农药，一段时间后，体内农药含量最多的生物是

猫头鹰

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图是某草原生态系统中的食物网，请分析回答下列问题：
（1）该食物网中共有

条食物链．
（2）鼠和兔之间是

竞争

关系．
（3）在此生态系统中生产者是

牧草

，若要构成一个生态系统，还需要增加的成分有

非生物部分

和

分解者

．
（4）写出其中最长的一条食物链：

牧草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰

．
（5）若该生态系统受到有毒物质的污染，那么体内有毒物质最多的生物是

鹰

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图是某草原生态系统中部分生物形成的食物网，请据图分析：
（1）从组成上看，生态系统都包含

生物

部分和

非生物

部分．
（2）从生态系统的成分来看，图中的草属于

生产者

，图中的各种动物属于

消费者

．
（3）图中有

条食物链，其中最长的一条是：

草→鼠→蛇→鹰

（4）草原中存在的细菌属于生态系统中的

分解者

．
（5）图中鹰以蛇为食物，鹰与蛇存在

捕食

关系；鹰和蛇又都以鼠为食物，二者还存在

竞争

关系．

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