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    1．下列不属于动物行为的一项是（　　）
    A．避役经常随环境的变化而变化体色B．狼捕食、鹿奔跑
    C．狼盘算如何阻止同伴来争夺食物D．鸟儿鸣叫

    分析 动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为．不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等．

    解答 解：避役经常随环境的变化而变化体色、狼捕食、鹿奔跑、鸟儿鸣叫都属于动物的行为，而狼盘算如何阻止同伴来争夺食物是一种心理变化，而不属于动物的行为．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是动物行为概念、特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．观察如图的实验装置并回答问题：
    （1）该装置在光照下，可以用来验证绿色植物进行光合作用释放氧气．
    （2）经过一段时间后，试管中会收集到气体，那么水生绿色植物产生这种气体的文字表达式为二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物（储存能量）+氧气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．如图是人体消化系统组成的示意图，请根据图回答下列问题：
    （1）图中标号①、④、⑥所示器官属于消化系统的消化腺．
    （2）人每天吃进的食物主要在图中标号⑦所示结构内被消化和吸收，然后随血液循环运往全身．
    （3）标号④所示器官分泌的消化液的作用为将脂肪分解成细小的颗粒，促进脂肪的消化．
    （4）图中⑦表示小肠，小肠壁上有丰富的血管，按血液流动的方向，与进入小肠壁的血液相比，从小肠壁流出的血液从小肠壁流出的血液中营养物质的含量会增加，氧气含量减少、二氧化碳含量增加．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有（　　）
    A．保护组织B．分生组织C．营养组织D．输导组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．学习植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计如下实验进行验证，请分析回答：
    ①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见图；
    ②将甲装置移到光下6小时；③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；④取下三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；⑤取出叶片，漂洗后滴加碘液．

    （1）观察甲装置可知：A与B构成的对照实验，变量是光；B与C构成的对照实验，变量是二氧化碳．
    （2）步骤③中，从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行呼吸作用产生的；从B瓶、C瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊，原因是：C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收，而B瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行的光合作用所消耗．
    （3）步骤④用乙装置脱色时，小烧杯中的液体是酒精，其作用是溶解叶绿素．
    （4）步骤⑤滴加碘液后，变蓝的是取自B瓶的叶片．实验证明：绿叶制造淀粉不可缺少的条件是光，所需的原料有二氧化碳．
    （5）光照数小时后，玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是植物的蒸腾作用和液体的蒸发．
    （6）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取“合理密植”或“增加二氧化碳浓度”等措施可以提高产量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列生物中类群中，不具有细胞结构的是（　　）
    A．霉菌B．根瘤菌C．SARS病毒D．乳酸菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．微生物的营养方式包括自养和异养，后者又分为寄生和腐生．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列不属于生态系统的是（　　）
    A．一块农田中的所有生物B．一个湖泊
    C．一条河流D．一个植物园

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列食物链表示正确的是（　　）
    A．草→兔→狼→细菌B．蘑菇→野兔→黄鼬C．草→蝗虫→青蛙D．狼→鹿→草

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