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11.用藻类植物、苔藓植物、蕨类植物回答下列问题:
(1)生活在水中,无茎、叶分化的是藻类植物.
(2)生活在阴湿环境,依靠叶吸收水和无机盐的是苔藓植物.
(3)具有专门的输导组织,能用根吸收水和无机盐的是蕨类植物.

分析 植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物.孢子植物用孢子来繁殖后代,包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物,种子植物用种子来繁殖后代,包括裸子植物和被子植物.种子植物又包括裸子植物和被子植物.

解答 解:(1)藻类植物有单细胞和多细胞的,结构简单,无根、茎、叶的分化;全身都能从环境中吸收水分和无机盐,细胞中有叶绿体,能进行光合作用.
(2)苔藓植物一般具有茎和叶,茎中无导管,叶中无叶脉,所以无输导组织;没有真正的根,只有短而细的假根.起固着作用,所以植株通常矮小;叶只有一层细胞,含有叶绿体,能进行光合作用,也能吸收水分和无机盐.
(3)蕨类植物具有真正的根、茎、叶,能用根吸收水和无机盐,具有输导组织和机械组织,因此植株比较高大;
故答案为:(1)藻类植物;
(2)苔藓植物;
(3)蕨类植物.

点评 解答此题的关键是明确植物的分类依据.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.在一个由草、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中,假如把狼杀绝,一段时间内鹿群数量变化是(  )
A.迅速下降B.永远上升C.先下降后上升D.先上升后下降

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图是有荚膜的细菌结构示意图,请据图回答:
(1)写出细菌细胞各部分结构的名称:
1荚膜;2细胞壁;3细胞膜;4细胞质;5DNA;6鞭毛.
(2)1起保护营养作用;5表明细菌属于原核生物.
(3)细菌在形态上可分为球形,杆形和螺旋形三种类型.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.使生物学研究进入分子生物学阶段的标志和科学家分别是(  )
A.物种起源与生物进化论--达尔文
B.生物分类:界、门、纲、目、科、属、种--林奈
C.DNA分子双螺旋结构的发现--沃森和卡里克
D.生物学的提出--拉马克

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.面对环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,党的十八大报告指出,必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念.请回答下列问题.
(1)生态系统是在一定的空间范围内,生物和环境所形成的统一的整体.一片森林、一片草原、一个湖泊等等,都可以看作一个个生态系统.该生态系统有机物含量最多的生物是水稻,它是生态系统中的生产者.
(2)图中共有4条食物链,这些食物链彼此交错形成了食物网.如果图中生物所在的这个生态系统被有害农药污染,那么,生物体内含有的农药浓度最高的生物是猫头鹰.
(3)在生态系统中,虽然各种生物的数量是在不断变化的,但在一般情况下,各种生物的数量和所占比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的自动自我调节能力;图中,如果大量捕捉野生青蛙和鸟类,一段时间内,会导致蝗虫的数量增加,使水稻减产.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.下列生物不属于真菌的是(  )
A.乳酸菌B.酵母菌C.蘑菇D.霉菌

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.如图是对细菌,松树,扬子鳄,噬菌体的分类
请按要求完成下列问题.
(1)生物分类的基本单位是种.最大的单位是界.
(2)完成表中序号的名称①松树②细菌③噬菌体.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图为常见的几种植物,请据图回答;

(1)上图植物中到春季能使水变绿,并且无根、茎、叶分化的植物是A(填写图中序号);有茎、叶分化,无根的是B(填写图中序号).
(2)属于种子植物的是D、E和F(填写图中序号).
(3)E和D的种子相比,E最重要的特点是种子外有果皮包被.
(4)在被子植物的分类中,由于根、茎、叶等营养器官的形态会随外界环境的改变而改变,因此花、果实和种子往往作为分类的重要依据.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.八年级二班的小明同学对自己家庭成员的部分性状进行了调查.调查中发现父母都是双眼皮,自己却是单眼皮.请据此分析并回答下列问题.
(1)根据小明及其父母的性状表现,可以判断:双眼皮性状是显性、单眼皮性状是隐性.
(2)控制相对性状的基因一般具有显、隐性之分,若用A表示显性基因,a表示隐性基因,则小明及其父母的基因型分别为:父亲Aa、母亲Aa、小明aa.
(3)控制小明单眼皮性状的这对基因一个来自父亲,一个来自母亲.因此,小明同时具有父母双方的遗传物质.
(4)如果小明有兄弟姐妹,则他们中双眼皮与单眼皮的性状表现比例约为3:1.
(5)小明眼皮这一性状与父母不同,说明与遗传现象一样,变异现象在生物界也是普遍存在的.

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