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    【题目】能维持生物圈中碳﹣氧平衡的生理活动是（ ）
    A.植物的吸收作用
    B.植物的光合作用
    C.植物的呼吸作用
    D.植物的蒸腾作用

    【答案】B
    【解析】解：A、吸收作用指的是植物的根从土壤中吸收水和无机盐，与大气中碳﹣﹣﹣氧平衡无关，A错误
    B、光合作用能不断地吸收大气中的二氧化碳，并释放出氧气，以维持大气中的碳﹣﹣﹣氧平衡，B正确；
    C、呼吸作用，是不断地吸收氧气释放二氧化碳，会使大气中二氧化碳越来越多，氧气越来越少，不能维持二者的平衡，C错误；
    D、蒸腾作用，能增加大气的湿度，与碳﹣﹣﹣氧平衡无关，D错误．
    故选：B．

    练习册系列答案
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    B. 抗生素淘汰了不具有抗药性的病菌个体

    C. 该病菌产生抗药性变异是为了适应存在抗生素的环境

    D. 具有抗药性变异的病菌个体能够大量繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为模拟膈肌运动的示意图，下列叙述正确的是（　　）

    A. 甲图演示吸气，膈肌收缩

    B. 乙图演示吸气，膈肌舒张

    C. 甲图演示呼气，膈肌舒张

    D. 乙图演示呼气，膈肌收缩

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体消化系统的结构示意图，请据图回答下列问题。

    （1）图中①④⑥所示器官属于消化系统的______。

    （2）图中消化食物的主要器官是[______]______，因为有肠液、胆汁、______共同作用，将食物消化。

    （3）图中⑥所示器宫分泌的消化液中含有消化______、______和______的酶。

    （4）图中④所示器官分泌的消化液称为______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在调查校园、社区或农田的生物种类时，下列叙述不正确的是（　　）
    A.记录生物的名称
    B.记录生物的生活环境
    C.记录生物的数量
    D.不记录空中偶尔飞过的鸟和昆虫

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