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    构成一个完整的生态系统应包括
    A．食物链、食物网B．生产者、消费者和分解者
    C．生物部分和非生物部分D．阳光、空气、水分等
    C

    试题分析：生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    构成生态系统成分中，图中没有画出的生物成分是
    A．生产者　　B．消费者
    C．分解者D．阳光

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列的哪一项描述是个完整的食物链（    ）
    A．螳螂捕蝉、黄雀在后B．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾子
    C．兔子吃草，人吃兔子D．猫头鹰吃老鼠和小鸟

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    世界上许多国家成立了蚯蚓养殖厂，并把蚯蚓养殖成称为“环境净化装置”。蚯蚓能净化环境的主要原因是
    A．能在湿润土壤的深层生活
    B．身体柔软，能在垃圾中钻洞
    C．身体分节，运动灵活自如
    D．能分解枯叶、朽根等中的有机物

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    如图，是农田生态系统中部分生物之间的关系。请回答有关问题：

    （1）要组成完整的生态系统，图中需要添加的成分是非生物部分及      。
    （2）生态系统中的物质循环和能量流动是沿着    进行的。
    （3）端午节赛龙舟吃粽子是我国的传统。粽子的主要成分是糯米，糯米的营养成分来自水稻种子的    。
    （4）上世纪五六十年代，全国上下曾经开展过剿灭麻雀运动，原因是麻雀会啄食农作物子实，结果消灭麻雀后农作物产量不升反降。由此可见动物在维持       中起重要作用。
    （5）灌溉条件良好的地区，夏天天气越是晴好，光照越强，水稻的产量就越高；越是阴雨连绵，光照越弱，水稻的产量就越低。根据上述事实，请你就光照与光合作用之间的关系提出一个探究的问题。你的问题是      。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列哪条食物链是正确的：（ ）
    A．阳光→草→兔→狐B．草→鼠→鹰
    C．鹰→蛇→鼠→草D．草→狐→兔

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：连线题

    将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来
    ①动物直接或间接以植物为食            a.保护色
    ②变色龙随环境改变体色                 b.分解者
    ③真菌、细菌分解动植物遗体             c.消费者
    ④生态系统中的植物制造有机物          d.生产者

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图为生态系统的物质循环图，请据图回答：

    （1）植物是生态系统的生产者，动物是生态系统的__________，细菌、真菌是生态系统的____________。
    （2）箭头1所示的过程是：植物通过__________作用储存能量，而动物直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物转化为自身物质或释放能量，但其能量最终来源于__________。箭头2所示的过程是：动物的遗体或粪便经过____________的分解后，产生的二氧化碳、无机盐又可被_____________利用。由上可见，动物能促进生态系统的物质循环。
    （3）如果某种动物因缺少天敌而数量过多，会对生态系统造成怎样的影响？（1分）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    某牧草留种区，为了预防鸟啄食草籽，用网把留种区罩上，后来发现草叶被虫子吃光。产生这种现象的生物学原因是
    A．干旱缺水B．食物链被破坏C．植被被破坏D．环境被污染

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