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呼吸是生命的标志。生物体通过呼吸作用分解有机物,提供自身生命活动所需的
A.二氧化碳B.氧气C.水D.能量
D

试题分析:生物的呼吸作用是把生物体内储存的有机物在氧的参与下进行分解,产生二氧化碳和水,并释放能量的过程,实质是:在氧气的参与下,分解线粒体内的有机物释放能量,供生物的各项生命活动利用。
点评:此题为基础题,较易,解答此题的关键是理解呼吸作用的概念。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图甲、乙表示人体胸廓在吸气与呼气时的两种状态,请据图分析回答:

(1)甲表示______状态。此时,由于________收缩,造成胸廓横向扩张;_______收缩,其顶部向_________移动,造成胸廓上下径增大,二者共同导致胸腔体积增大,继而形成胸内气压小于外界气压的气体压力,空气借助压力差移动。
(2)乙表示_________状态。在这一过程中,两种与呼吸有关的肌肉均处于_______状态。
(3)由于肺泡外缠绕着丰富的毛细血管,毛细血管壁和肺泡壁均由______________构成,因此有利于
___________之间的气体交换,这也体现了 __________________的生物学观点。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

呼吸是生命的标志,植物也有呼吸,细胞中和呼吸有关的结构是:(     )
A.线粒体B.细胞核C.叶绿体D.细胞膜

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

根据右图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题。(5分)

(1)该模型此时模拟的状态是        (吸气还是呼气) 
(2)图中C模拟的是         。图中E模拟的是        
(3)用手上推E,小气球         ,表示          

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

呼出的气体与吸入的气体相比,变化是
①温度升高  ②水分增加 ③氧气含量增加 ④氮气含量增加 ⑤二氧化碳含量增加
A.①②④B.②③⑤C.①②⑤D.①③④

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

图为模拟呼吸时隔肌的运动示意图,据图回答:

(1)图中气球代表的是            , 瓶底的橡皮膜代表的是                 
(2)图        表示吸气状态,图       表示呼气状态。
(3)图B状态中,膈肌处于        (填“收缩”或“舒张”) 状态。
(4)肺活量是指(    )
A.肺大的最大通气容量
B.每分钟从肺中呼出的气体容量
C.尽力吸气后,肺内存留的气体量
D.尽力吸气后,再尽力呼气呼出的气体量

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

人在呼吸时,呼出的气体成份(   )
A.不含氧气B.全部是二氧化碳
C.氧气多于二氧化碳D.二氧化碳多于氧气

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

呼吸系统由﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 和﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 组成。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

吸气时,下列有关叙述正确的是                               (   )
A.膈肌舒张,膈顶下降B.膈肌舒张,膈顶上升
C.膈肌收缩,膈顶下降D.膈肌收缩,膈顶上升

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